-要下雨了公开课教案课件公开课教案教学设计课件.ppt
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听录音,让学生说说听到了什么声音。(哗哗的雨声、轰隆隆的雷声)腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响读一读写字指导第二课时小白兔到山坡上割草时,都遇到了谁?小白兔大声喊:“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”潮湿空气很潮湿。小白兔大声喊:“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”“要下雨了,水里闷得很,我们到水面上透透气,小白兔,你快回家了,小心淋着雨。”“就要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”朗读课文,感悟文意再见卖油翁学习目标陈尧咨(善射)1、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又
《要下雨了》说课稿公开课教案教学设计课件.pdf
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟一、说教材《要下雨了》一课是人教版小学语文一年级下册教材第六单元中的课文。这是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。二、说教学目标1、认识12个生字,会写7个字。2、初步地了解课文内容,正确流利地朗读课文。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。三、说教学重点1、认识生字,读准字音。2、理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。四、说教学难点1、了解课文中下雨前小动物的变化预知天气。2、正
《要下雨了》说课稿公开课教案教学设计课件.pdf
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟一、说教材《要下雨了》一课是人教版小学语文一年级下册教材第六单元中的课文。这是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。二、说教学目标1、认识12个生字,会写7个字。2、初步地了解课文内容,正确流利地朗读课文。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。三、说教学重点1、认识生字,读准字音。2、理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。四、说教学难点1、了解课文中下雨前小动物的变化预知天气。2、正
中小幼《要下雨了》公开课教案教学设计课件.pdf
谋事在人,成事在天!——《增广贤文》14、要下雨了教学目标:1.认识“坡”“沉”等8个生字,读准多音字“空”,会写“呀““呢““吗““吧“4个生字。2.用借助图片、联系生活等方式理解“阴沉沉”“潮湿”,“闷得很”等词语的意思。3.能正确、流利地朗读课文,读好问句和感叹句,能分角色读好前两次对话。4.试着提取信息,了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气”这两个自然现象及其形成原因。教学重点:1.认识“坡”“沉”等8个生字,读准多音字“空”,会写“呀”“呢”“吗”“吧”4个生字。2.用借助图片、联系生活等方式理解“阴
要下雨了公开课教案教学设计课件案例试卷.doc
14要下雨了【教材分析】《要下雨了这篇课文用童话的方式说明了夏天的气象特点。课文介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家三种预示即将下雨的现象,使学生知道,通过观察大自然也能预测天气变化。文章配有插图,可以图文对照着读故事。课文语言浅显,层次分明,通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话展开故事情节。三段对话的表达方式也基本相似,适合进行分角色朗读和语言训练。这一单元的学习重点是联系生活实际理解词语的意思。这一点在本课结合泡泡的提示学习中得到了充分体现。学生学习前两课中已运用了这种方法,在学习《要雨了》时可以让学生自