重庆科创职业学院授课方案教案三.doc

重庆科创职业学院授课方案（教案三）

课题：Unit1ManagementFunctions
WritingBusinessLetters教学目的及要求：
1.Identifythemajorelementsofbusinessletters
2.Dosimulatedwritingusingthecommonsentencestructureslearnedfromthesamples教学重点：
Themajorelementsofbusinessletters教学难点：
Dosimulatedwritingusingthecommonsentencestructureslearnedfromthesamples教学环节及组织：
1.Samplereadingandsimulatedwriting.
Activity1Pairwork:identifyingtheelementsofabusinessletter
a.Studentsreadthesamplebusinessletterwithattentiontopossiblelanguagedifficultiesandspecialterms.
b.Studentsworkinpairstoidentifythemajorelementsofabusinessletter.
c.Monitortheworkandprovidehelpifnecessary.
d.Asksomestudentstopresenttheirwork.
Activity2Individualwork:translatingthebusinessletterintoChinese
a.Askstudentstotranslatethebusinessletter(Sample2)intoChinese.
b.Guidestudentsifnecessary.
c.Providethekeytotheexercises.
Activity3Groupwork:writingabusinessletter
a.Studentsreadthesamplebusinessletteragain.
b.Writeabusinessletterusingthecommonsentencestructureslearnedformthesamples.
c.Grouprepresentativesreportabouttheirworkusingoverheadprojectorifnecessary.
d.Invitepeercommentandgivefeedback.旁批栏：

2.据个人或公司的喜好，可以选择使用齐头式或缩头式。但不论选择哪一种格式，一般商务英语书信的结构都包括以下几部分内容:
(1)信头(theletter-head)
(2)案号和日期(thereferenceanddate)
(3)封内名称和地址(theinsidenameandaddress)
(4)开头称呼语(thesalutation)
(5)信文(themessageorthebodyoftheletter)
(6)结尾敬语(thecomplimentaryclose)
(7)写信人签名或签署(thewriter’ssignatureanddesignation)
(8)注意事项(theattentionline)
(9)事由、标题(thesubjectline)
(10)经办人代号(thereferencenotation)
(11)附件(theenclosure)
(12)抄送(thecarboncopynotation)
(13)附言(thepostscript)
信头所包含的是写信人的基本情况，包括他的姓名、地址、电话号码、电传号码以及传真号码甚至E-mail地址。信头在信纸的最上方，有的公司把信头直接印在所使用的信纸上。质量优良的信纸以及一个整洁、匀称的信头，可以展示一个公司的风采，增强公司的信誉。
案号是写信时所给的、以便查询的字母或数字。经常以“Ourref”和“Yourref”来区分。它的位置一般是在信头的右边。而日期在信头以下三行或四行，不管是齐头式还是缩头式，一般把日期放在右端，这可起到行尾的作用，使信看上去更整齐。在商务英语书信中，日期一定要写全，不能用数字的形式，因为美国和英国的日期标示法是不同的。英国的日期标示法是“24thMarch.2002”，而美国的日期标示法则是“March24，2002”。月、日的后面用逗号，年份后面不用标点。
3AssignmentonP11
a.StudentsfinishexercisesIII-V.
b.Stud