(2022年整理)小学数学教学计划 (2).docx

小学数学教学计划小学数学教学计划1一、向课堂40分钟要质量。每节课都做到“有备而来”认真阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重难点。其次是努力做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求让学生学得容易学得轻松；最后每节课都事先准备好上课所用的东西注重营造课堂氛围调动学生的积极性扩大课堂容量提高课堂教学效率争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固验证教学效果发现问题当堂解决。为了提高计算速度每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题。二、关注全体教学面向全体学生。在我们这样的大班教学中最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长。在课堂教学中注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要为差生创造获得成功体验的机会为学优生提供思考空间；在课堂练习中对学优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导不让差生掉队。加大对后进生的辅导不仅是知识上补缺补差更重要的是学习思想、学习方法的指导。增强他们的学习自信心让其体验学习的乐趣。三、巧用奖励促进学生全面发展对学生进行两种奖励机制个人奖励制和小组奖励制相结合。个人用集小贴画对表扬信进行奖励。小组之间的比赛针对各种项目的积分、评比如纪律、卫生、作业、背书条、发言、路队、课间操等对小组进行加分和扣分。每月一总分积分第一名的小组可免一次作业积分最后一名的小组要加作业。总之数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动共同发展的过展。教师要转变思想更新教育观念由居高临下的权威转向与学生平等对话把学习的主动权交给学生鼓励学生积极参与教学活动。小学数学教学计划2一、教学内容本册教材包括：万以内的乘法（二）（即一个乘数是两位数的乘法）；万以内的除法（二）（即除数是两位数的除法）；两步计算应用题（二）；长方形和正方形的面积。二、教学重点与难点本册教材的重点与难点：万以内的乘法（而）和万以内的除法（二）两步计算应用题（二）。三、教学要求1、使学生比较熟练地口算两位数乘一位数（积在100以内）和两位数乘整十数以及相应的除法；会口算两位数除两位数的除法。2、使学生掌握一个乘数是两位数或除数是两位数的乘、除法的笔算法则能够比较熟练地计算一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）和除数是两位数的除法；掌握乘、除法的验算方法养成自觉验算的习惯。3、使学生知道面积的含义；认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米初步建立这些面积单位的表象；掌握长方形、正方形的面积计算公式并学会应用。4、掌握常见的数量关系。学会解答两步计算的应用题。四、教学措施1、继续加强乘、除法口算的教学。2、加强两位数乘、除的笔算教学。3、巩固常见数量关系式解答两步计算应用题。4、重视直观操作加强面积概念和面积计算方法的教学不断发展学生的空间观念。5、适当加强集合、函数、统计等教学思想方法的渗透。小学数学教学计划3语文一、学期目标本学期语文教学的重点是致力于综合性的学习活动大力引导学生自学语文的能力。二、基本措施1、阅读教学（1）、围绕单元精读课文后面的思考题引导学生用自己的语言表达自己的分析和看法培养学生分析问题和语言表达的能力。（2）、结合“我的视角”栏目引导学生搜集自学时产生的问题、独立见解、改进意见、延展性思考、练笔活动总结学习方法激发学生学习探究的兴趣和创造力。（3）、结合教材所附的“日积月累”引导学生大量积累语言材料同时及时对学生的积累情况予以考查培养学生善于积累语言材料的能力。2、习作教学（1）、重视日记随笔、阅读笔记的练习引导学生留心日常生活和学习中遇到的事物增强学生的表达能力（2）、与阅读教学紧密配合通过续写、仿写、改写、想象作文等提高学生的写作能力。（3）、与综合性学习紧密配合促进学生写作内容和写作文体的多元化。（4）、重视作文修改和讲评通过作文讲评这一主渠道对学生的习作加以细致指导从而提高学生的协作能力。数学一、学期目标本学期数学教学的基本目标是将教材与日常生活紧密结合提高学生分析问题和解决问题的能力。第一单元：圆１、学生将在这个单元的学习中结合生活实际通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系体会圆的本质特征及圆心和半径的作用。2、探索并掌握圆的周长和面积的计算方法体会“化曲为直”的思想。3