试题-全国-2010_中考化学 水.rar

专题一水【课标要求】●认识水的三态及其转化，知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。●认识水的组成。●了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。●能区分纯净物和混合物，初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。●认识氢气是一种新型的能源。●理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。【核心内容】掌握水的三态变化；了解水的天然循环现象；水三态变化知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别，能说出简单、常用的与天然循环区分软水、硬水的方法；初步认识纯净物、混合物的概念。理解水对生命活动的重大意义；认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识；水和水的净化了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；了解过滤和蒸馏的原理，初步学习使用过滤和蒸馏的方法对混合物进行分离。能根据水的分解和合成实验认识水是由氢、氧元素组成；了解氢气、氧气的检验方法；水的组成知道物质的性质分为物理性质和化学性质，并能区分这两种性质；通过对水的分解和合成实验认识分解反应和化合反应，能对学过的典型反应进行分类。【要点精讲】一、水三态变化与天然循环1、水的物理性质：通常情况下，水是无色、无味的液体，4℃时密度最大为1g/cm3，在101kPa下沸点100℃，凝固点0℃。水有固、液、气三种状态，这三种状态在一定条件下，可以互相转化。不仅水，许多别的物质也有三态变化，如铁等。这样的变化属物理变化。2、水的天然循环：水通过三态变化，实现自身的天然循环。通过这一过程，实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，大自然通过这种方式，为地球上的生物补充淡水资源。二、硬水及其软化1、硬水和软水含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；如有些井水、泉水。不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。2、硬水和软水的检验：把肥皂水倒入水中搅拌，若水泡沫少，易起浮渣的为硬水；有大量泡沫，无浮渣则是软水。3、硬水的危害：⑴用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不净衣物。⑵锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重的还可能引起爆炸。4、软化硬水方法：生活中用煮沸方法，属于化学变化；工业上用蒸馏的方法，蒸馏水视作纯净物，蒸馏属于物理变化。5、纯水与矿泉水：不含杂质的水就是纯水，蒸馏水可以看成纯水；矿泉水一般是指含有多种矿物质和多种营养元素的水，属于混合物。6、纯净物和混合物的区别与联系纯净物混合物区别概念由同一种物质组成由两种或两种以上的物质组成，这些物质相互间没有发生化学反应，各自保持自己的性质。组成a：宏观：一种物质。b：微观：对由分子构成的物质而言，由一种分子构成。c：具有固定不变的组成。a：宏观：两种或两种以上的物质。b：微观：由不同种分子构成。c：没有固定的组成。性质具有固定的性质。例如：固定的熔点、沸点等。没有固定的性质。例如：没有固定的溶点、沸点等。联系三、水和水的净化1、保护水资源：地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的。为了人类的生存和发展，人人都应关心水、爱惜水、保护水。⑴节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可减少大量工农业和生活用水。⑵水体污染①是指大量污染物排入水体，超过水体自净能力，使水质恶化，水体及其周围生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等方面造成损失和威胁情况。②水体污染来源主要有工业“三废”的任意排放；农业上农药、化肥的不合理使用；生活污水和生活垃圾的任意排放。③水体污染的危害影响工农业生产、渔业生产、破坏水生态环境、直接危害人的身体健康。④预防和治理水污染，保护和改善水质。主要措施：a．工业上，应用新技术、新工艺减少污染物产生，对污染的水体作处理，使之符合排放标准。ｂ．农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。ｃ．生活污水逐步实现集中处理和排放。2、生活用水的净化：生活用水的净化主要目的是除去自然水中的不溶性固体杂质和有臭味的物质和杀菌。⑴净化方法：沉降：利用不溶性物质的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低，因为有些微小悬浮物不能自然沉入水底，所以可加明矾等絮凝剂使悬浮物沉降。过滤：把不溶性固体与液体分开；吸附：利用木炭或活性炭等除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。杀菌消毒：通入氯气或加入杀菌药物。⑵自来水厂净化过程：原水→絮凝沉降→过滤→吸附→消毒→生活用水⑶纯水（蒸馏水）的制法用硬水或自来水通过蒸馏制得。⑷过滤和蒸馏①过滤：仪器：漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台过滤操作要点：“一贴”、“二低”、“三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁“二低”：滤纸边缘稍低于漏斗边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘“三靠”：倾倒时烧杯口紧靠玻璃棒