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中职机械制造工艺基础课程思政元素探索
随着时代发展，人类社会也不断变化。传统的工业时代已成为历史，而信息时代则正如火如荼地随着智能制造、物联网等科技的不断飞速发展而来临。伴随着这种变化，职业教育的使命也在不断转变，除了技术、技能的学习之外，加强学生的人文素养也越来越受到重视。
作为一门基础课程，机械制造工艺基础课程在职业教育中具有重要地位。这门课程主要涉及机械制造的基本原理、工艺方法、设备工具以及加工工具的使用等方面，而工艺方法则是其中的核心。随着技术进步和产业的发展，机械制造工艺已经发展出了许多聚焦于单个领域的工艺方法，比如铣削、车削、钻孔、切割等工艺方法。而机械制造工艺基础课程则需要把这些分散的知识点整合起来，让学生能够了解各种工艺方法的基本原理及其应用，并在实践中逐渐提高其工艺技能。然而，机械制造工艺课程中不仅仅是技术和技能的学习，同样重要的是实现培养学生成为德才兼备的人才。因此，在现代职业教育的理念下，如何在机械制造工艺课程中融入思政元素，促进学生的人文素养也成为了一项重要的任务。
思政教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分。职业学校作为培养“三大劳动力”（即农民工、退役军人和城镇困难职工）的机构，在教育过程中自然也要承担起传递社会主义核心价值观、培养学生爱国精神、社会责任感等方面的重要职责。在机械制造工艺课程中，思政教育则可以通过以下几个方面体现出来：
一、强调职业道德
在机械制造工艺中，常会涉及到机器设备、工具的使用和维护，而对于职业化的工人来说，安全生产、规范操作、不浪费等都是必须且非常重要的职业道德。因此，在课程中需要强调学生对自身职业道德的认知和理解，并引导学生养成严谨的职业习惯和意识，遵守安全规章制度，规范操作行为，促进职业素养的提高。
二、重视创新意识
在现代机械制造工艺理念下，创新始终是推进技术发展的重要因素。因此，在机械制造工艺课程中，可以引导学生通过设计、改进设备和工艺过程等方式，培养创新意识，从而更好地推进技能和文化的发展。
三、关注社会责任
机械制造工艺在生产中会涉及到大量的资源和能源，因此，在掌握实际应用的基础上，还需要培养学生的全局意识和环保意识，提高他们的社会责任感。例如，课程中可以增加对于企业的社会责任、环保意识等方面的教育，为学生未来的就业及社会生活做好充分的准备。
总之，机械制造工艺课程与思政教育的结合不仅仅可以强调职业化的工人所需要具备的职业道德，也可以帮助学生增强创新意识和社会责任感。因此，在职业教育中，将思政元素融入到机械制造工艺课程中是非常重要的，可以帮助学生更好地面对未来市场，逐步实现个人价值的最大化，同时为社会的快速发展做出积极的贡献。