《5.3--实验：研究平抛运动的特点》学案.docx

《5.3实验：研究平抛运动的特点》学案

【学习目标】
1．知道抛体运动和平抛运动，知道用运动分解的方法研究平抛运动。
2.会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹。
3．会根据平抛运动的轨迹，研究平抛运动水平和竖直分运动的特点。
4．了解科学探究中获取数据及处理数据的办法。
【课堂合作探究】
一、平抛运动
1.抛体运动

2.平抛运动

3.平抛运动条件：①初速度沿水平方向；
②只受重力的作用。
4.性质：①初速度沿水平方向
②只受重力作用
③运动轨迹是曲线
总结：平抛运动的实质是什么？

平抛运动的研究思路
平抛运动为曲线，我们应该怎么采用什么样的思路来研究呢？

我们怎样分解平抛运动可以简化研究过程呢？

初速度受力情况运动情况水平方向竖直方向
三、平抛运动实验研究
实验一：探究平抛运动向竖直方分运动性质
实验器材：平抛竖落仪

（2）实验步骤
①用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，做平抛运动，同时B球被释放，自由下落，做自由落体运动。
②A、B两球同时开始运动。注意倾听它们落地的声音。
③分别改变小球距地面的高度和小锤击打的力度，多次重复这个实验，记录实验现象有什么变化。
（3）实验现象
两球同时落地并发出个声音
实验结论
平抛运动在竖直方向上是

实验二：探究平抛运动水平方向分运动等时性
如图所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，将两个小球拿到相同高度，同时释放，使两小球同时以相同的初速度v0分别从轨道M、N的末端．实验可观察到的现象应是__________________．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明__________________________________．

实验三：探究平抛运动水平方向分运动的性质
1.实验器材
平抛运动实验器、白纸（坐标纸）、复写纸、磁条、重锤、细线、三角板、铅笔、刻度尺。

2、实验步骤
(1)安装调整斜槽：将描迹记录纸衬垫一张复写纸，紧贴记录面板用压纸板固定在竖直面板上，在木板的左上角固定斜槽，并使其末端保持水平;
(2)调整木板：用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近，固定好木板；
(3)确定坐标轴：把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点O，O即为坐标原点，再利用铅垂线在纸上画出通过O点的竖直线，即y轴，过O点垂直y轴画出x轴;
(4)调整接球挡板：把接球挡板拉到最上方一格的位置。
(5)确定小球释放点：选择一个小球在斜槽上合适的位置由静止释放，以一定的初速度由轨道的平直部分水平抛出。
(6)描绘运动轨迹：落的钢球打在向面板倾斜的接球挡板上，同时在面板上留下一个印迹点。再将接球挡板向下拉一格，重复上述操作方法，打出第二个印迹点，如此继续下拉接球挡板，直至最低点，即可得到平抛的钢球下落时的一系列迹点。

思考1：安装斜槽时要保持斜槽抹点水平为什么？

思考2：如何验证平板竖直?

思考3：如何保证每次实验v0相同？

思考5：如何确定小球平抛的抛出点？

思考6：根据得到的实验轨迹点，如何描绘平抛运动的轨迹？

3.数据处理
（1）如何准确得出平抛运动水平方向的运动规律呢？
利用自由落体运动性质，连续相同时间间隔位移比为，确定“”。
在误差允许的范围内，相等的时间间隔内，水平位移相等，说明平抛运动在水平方向为匀速直线运动。
（2）怎样计算平抛物体的初速度？
方法一：
O
y
x
v0
P（x，y）

方法二：

【课堂检测】
1、在做“研究平抛物体的运动”的实验中，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动的轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为哪些操作是正确的（）
A．通过调节使斜槽的末端保持水平
B．每次释放小球的位置必须相同
C．每次必须由静止释放小球
D．记录小球的位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降
2、下列哪些因素会使“研究平抛物体的运动”实验的误差增大（）
A．小球与斜槽之间有摩擦
B．安装斜槽时其末端不水平
C．建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点
D．根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离原点较远
3、某同学用图示装置研究平抛运动及其特点，他的实验操作是：在小球A、B处于同一高度时，用小锤轻击弹性金属片，使A球水平飞出，同时B球被松开。
他观察到的现象是：小球A、B______填“同时”或“不同时”落地；让A、B球恢复初始状态，用较大的力敲击弹性金属片，A球在空中运动的时间将______填“变长”、“不变”或“变短”；
上述现象说明：平抛运动的时间与______大小无关，平抛运动的竖直分运动是__