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小班科学教案：让蛋宝宝站起来

小班科学教案：让蛋宝宝站起来作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小班科学教案：让蛋宝宝站起来，欢迎大家分享。小班科学教案：让蛋宝宝站起来1设计意图：幼儿经常接触各种蛋，如：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋。初步了解了蛋的结构、种类和营养价值等。随着活动的深入，他们对蛋充满了好奇，已经有几名幼儿在晨间活动旋转鸡蛋时尝试着让蛋站立。本次活动，就是从孩子的兴趣点出发，以游戏的形式贯穿全过程，让孩子快乐感知的同时，进行有目的的操作、探索，同时鼓励幼儿用语言或非语言进行大胆讲述、交流，以获得有意义的经验。活动目标：1、进一步感知鸡蛋、鹌鹑蛋，并能正确进行分类。2、探索蛋站立起来的多种方法，激发好奇心。3、能大胆操作、勇于创新，在活动中获得成功的喜悦。活动准备：1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋若干。2、藏鸡蛋的深浅箩筐若干，藏鸡蛋的材料：毛线、稻草、布条等。3、母鸡、鹌鹑的家各一个和橡皮泥、米、瓶盖、积木、沙包、毛巾等辅助材料。活动过程：一、在游戏情景中，进一步感知鸡蛋和鹌鹑蛋的特点。1、与蛋宝宝“捉迷藏”进一步区分鸡蛋、鹌鹑蛋。（1）今天，我们班来了许多蛋宝宝，它们都躲起来了，要和我们玩捉迷藏游戏呢。想一下，它们会藏在哪里呢？（幼儿相互讨论）我们来一起找一找吧！（幼儿寻找蛋宝宝）每个小朋友都找到了蛋宝宝，有的找到一个，有的找到两个或更多，并讲述找到了什么蛋宝宝。2、在给蛋宝宝“洗澡”的情景中感知蛋的外形特征。蛋宝宝捉迷藏弄脏了，让我们来帮蛋宝宝洗一洗吧！（播放洗澡音乐）刚才帮蛋宝宝洗澡时，觉得它的身体是怎么样的？（光溜溜、圆圆的、硬硬的）二、在宽松的氛围中，探索使蛋宝宝站起来的多种方法。1、幼儿尝试用自己身体的各个部位让蛋宝宝站起来。（1）蛋宝宝是圆圆的，滑滑的，它总是会摔倒，你有什么办法帮助它能站稳不摔跤吗？我们来试试看。（提醒幼儿爱护蛋宝宝）谁来告诉大家你是怎样让蛋宝宝站起来的？（创设机会，鼓励幼儿用语言或非语言进行大胆讲述、交流）小结：刚才小朋友想了许多办法让蛋宝宝站起来了，有的用手一托蛋宝宝就站起来了，有的拇指食指一圈蛋宝宝就站起来了……2、幼儿尝试利用各种材料让蛋宝宝站起来。（1）老师为你们准备了许多材料朋友，它们也想来帮助蛋宝宝，我们请材料朋友来帮助蛋宝宝站起来，好吗？师：蛋宝宝都站起来了吗？好，别动，我们坐下一起来讲讲你是怎样让蛋宝宝站起来的.。小结：我们和材料朋友一起帮蛋宝宝站起来了，有的用积木让蛋宝宝站起来了，有的用瓶子让蛋宝宝站得高高的……三、在愉快的游戏中巩固蛋的分类，体验成功的喜悦。看，谁来了？（出示母鸡和鹌鹑子图片）他们来找自己的宝宝了，看清楚你拿的是谁的蛋宝宝，把它送回自己的家，可以说一句什么话呢？（根据母鸡、鹌鹑子图片给蛋分类，并尝试用语言进行交流）蛋宝宝们都回家了，小朋友们我们也该回家了，可以跟蛋宝宝说什么呢？小班科学教案：让蛋宝宝站起来2活动目标：1.激发幼儿对如何使鸡蛋站起来具有好奇心。2.鼓励幼儿探索、发现鸡蛋站起来的多种方法。3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备：熟鸡蛋、瓶盖、沙包、卫生纸、双面胶、毛巾、绿豆、大米、小米、沙子、各种插塑积木等。活动过程：一、谈话导入教师组织幼儿随音乐学小鸟自由飞翔，围坐老师身边，然后谈话激发幼儿的兴趣：“小朋友，平时蛋宝宝总是躺着睡觉，他们看到小朋友们能站能跳很羡慕，你们想帮蛋宝宝站起来吗?”二、提供操作材料让幼儿探索能使蛋宝宝站起来的多种方法1.幼儿自由选择材料，探索让蛋宝宝站起来的方法。(1)幼儿把蛋宝宝放在瓶口、盖子上，蛋宝宝站在了它们上面。(2)把沙包压出一个坑，或在大米、小米、沙子的表面压出一个坑，或把卫生纸围成一个圈支撑住鸡蛋，都能使蛋宝宝站起来。(3)用双面胶把蛋粘在桌子上。(4)用各种插塑积木作支撑。2.探索与讨论：教师引导幼儿互相交流讲述自己让蛋宝宝站起来的'方法，探讨蛋宝宝站起来的原因，获取有关的知识经验。引导幼儿用其他小朋友的办法，让蛋宝宝站起来。三、展示蛋宝宝教师：小朋友，现在让你的蛋宝宝到前面来排队，把你是怎样让它站起来的讲给老师和小朋友听一听，好不好?四、活动延伸回家后让家长和小朋友一起寻找，生活中还有什么物体要借助材料支撑才可以站起来。教学反思：在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发现、体验整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且让幼儿在感受、体验中获得更为直观的经验。但在实际教学中，还是发现了很多的不足之处。小班科学教案：让蛋宝宝站起来3活动目标：１．通过游戏，探索让蛋立起来的方法。２．激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与