人教实验版初三语文复习试卷一 试题.doc

初三语文复习试卷一
（答题时间：90分钟）
一.语言积累及运用：（20分）
（一）汉字书写及解词（4分）
1.根据拼音在田字格中填写恰当的汉字。（要求：书写正确、规范、美观）（2分）

2.解释加点的词语：（2分）
（1）您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱。

（2）何大学问在荣膺这个称号以后，当真看起书来。

（二）诗文默写：（12分）
3.必做题（4分）：请默写唐代诗人李贺的《雁门太守行》一诗。
4.选做题：请任选八道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前八道小题。（8分）
（1）为什么我的眼里常含泪水？（艾青《我爱这土地》）
（2），万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）
（3）在那上面，我用残损的手掌轻抚，，。（戴望舒《我用残损的手掌》）
（4）求之不得，寤寐思服。，。（《诗经·关雎》）
（5），。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）
（6）《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王接受了邹忌的建议，下令广开言路，具体的做法是，受上赏；，受中赏；，，受下赏。
（7）《得道多助，失道寡助》中，运用双重否定的排比句式写出了地利条件之好的句子是：，，，。
（8）《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为人才是在艰苦的环境中造就的，只有经过，，，，，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
（9），则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，？（孟子《鱼我所欲也》）
（10）马毛带雪汗气蒸，，。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（三）语言运用（4分）
5.从一些小事物身上，你会发现在许多有趣的现象里却包含着丰富的哲理，妙趣横生却又意味深长，下面是几个例子。
蜈蚣：即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地地向前走。
弹簧：你硬时它软，你软时它硬。
矿井：张嘴不是为了汲取，而是为了给予。
根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，请你选择下列词语中的两个试着写一写。（2分）
石灰：
风扇：
尺子：
6.把“路灯”、“轻风”、“鲜花”组合扩展成一段文字，表现自己获得成功后的喜悦心情。（2分）

二.古诗文阅读：（12分）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”（1）。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。（2），，故逐之。”
7.根据原文，补全文中空白处。（2分）

8.解释加点词语：（3分）
（1）“肉食者谋之，又何间焉？

（2）肉食者鄙，未能远谋

（3）牺牲玉帛，弗敢加也

（4）小惠未徧，民弗从也

（5）小信未孚，神弗福也

（6）忠之属也。

9.翻译句子：（3分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（3）可以一战。战则请从。

10.简答题：（4分）
（1）曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。

（2）你还知道我国战争史上有哪些以弱胜强、以少胜多的战例？请写出两例，并分析一下其中的决定性因素是什么？

三.现代文阅读（18分）
心中的芦苇
张弛
（1）在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密地芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。
（2）芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。
（3）这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄篙荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
（4）倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
（5）易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬，汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚