七年级科学下册 第3章 运动和力 第2节 力的存在作业设计 （新版教材）浙教版教材-（新版教材）浙教.doc

第2节力的存在
一、填空题
1.大量事实表明，力是物体对的。一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用。也就是说，物体之间力的作用是的。
2.大量事实表明，力能改变物体的。力还能改变物体的。使物体的速度发生改变，还能改变物体运动的。
3.弹簧受到手的拉力会发生，不受力时又会恢复到原来的状态，弹簧的这种性质叫做。手拉弹簧时也会感受到弹簧反抗拉伸的作用，这种力叫做。
4.在国际单位制中，力的单位是，简称牛，符号为。手托2只鸡蛋的力约为牛。测量力的大小的工具叫做。弹簧测力计是一种常用的测力计。它的原理是：弹簧受到的拉力，弹簧的伸长长度也。
5.力的作用效果跟力的、、有关。人们通常叫做力的。
6.科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示，在箭头边上标上，线段的起点或终点表示。这种表示力的图形叫做力的。
二、选择题
7.下列物体的运动状态没有发生变化的是()
A．做匀速圆周运动的小球B．在盘山公路上匀速行驶的汽车
C．腾空而起的火箭D．在平直公路上匀速运动的小车
8.下列说法正确的是()
A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体
B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用
C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体
D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力
9.“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是()
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到的力更大，石头受到的力较小
C．它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬
D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体
10.端午节赛龙舟是传统习俗，小明和他的同学一起在湖边观看比赛，看到参赛选手
奋力划船桨，奋勇争先。小明产生了一个疑问，使龙舟向前行驶的力的施力物体是()
A．船桨B．湖水C．参赛选手D．龙舟
11.下列物体中物重最接近1牛的是()
A．一位中学生B．一枚大头针C．一袋方便面D．一块砖
12.使用弹簧测力计时，下列说法错误的是()
A．所测量的力的大小不能超过量程B．使用前要调零
C．使用弹簧测力计时，必须竖直拉D．读数时，视线应与指针所对的刻度相平
13.如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是()

A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都正确
14.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离
目的地越来越远。它说明了()
A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同
C．力的作用点不同，作用效果不同D．以上三个方面均有
15.小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停地改变
手拿茶壶的位置，这体现出()
A．力的作用效果与力的大小有关B．力的作用效果与力的方向有关
C．力的作用效果与力的作用点有关D．力的作用效果与以上三者都有关
16.几个同学用弹簧拉力器比试臂力，各人都用同一个拉力器，拉力器上有3根弹簧，
结果几个人都能把手臂撑直，比较这几个同学所用的拉力()
A．手臂粗的同学所用的拉力大B．手臂长的同学所用的拉力大
C．体重大的同学所用的拉力大D．几个同学所用的拉力一样大
17.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有(只填序号)。

观
点正方反方1.两个物体相接触，就一定有力的作用2.两个物体接触，但不一定有力的作用3.两个物体不接触，一定没有力的作用4.两个物体不接触，也可能有力的作用5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用9.力是维持物体运动状态的原因10.力是改变物体运动状态的原因
18.物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。

参考答案
1.物体作用相互
2.形状运动状态方向
3.形变弹性弹力
4.牛顿N1测力计越大越大越长
5.力的大小方向作用点三要素
6.力的方向力的大小力的作用点示意图
7.D8.A9.C10.B11.C12.C13.B14.B15.C16.B
17.2、4、5、7、10
18.