七年级语文上册 第三单元综合测考试卷 苏教版教材-苏教版教材初中七年级上册语文考试卷(00002).doc

第三单元测试题
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温馨提示：你现在看到的是试卷部分。请冷静下来，仔细读题，认真思考，运用积累，开动脑筋。相信你一定能给自己一份满意的答卷。请务必牢记：将你认为正确的答案填写在答题卡相应的位置；并工整书写，字体端正，字迹清楚，卷面要整洁，否则要扣分。试题满分145分，卷面5分，共150分。
试卷部分
一、知识积累与运用。（共35分）
阅读下面的文字，完成1—4小题。
民俗文化是斑lán多彩的人类文化的重要组成部分，走进“民俗风情”单元，让我们一起领略闪耀着熠熠光辉的中国传统文化吧！这里有mí散在豆麦蕴藻之香中的（），有在全茶峒人一起争看划船竞追鸭子的热闹中度过的（），有萦系着全中国情节的春节。在漫长悠远的历史长河里，传统文化仿佛好像一根风雨不蚀，亘古不朽的硕大红飘带，维系着泱泱华夏的繁yǎn生息，百姓的幸福。
1、给加点字注音，并根据拼音写汉字。(4分)
2、请在上文中的括号内填入恰当的词语。（2分）
3、结合语境，说说你对画线句中“亘古”一词的理解。(2分)
4、画线句子中有一个词语多余，多余的是；还少了一个词，该在前补上一词。（2分）
5、按要求默写。（7分）
（1）《十五夜望月》中诗人由月宫的凄清，引入怀人之思的诗句是：_________________,__________________。
（2）四面湖山归眼底，（湖南岳阳楼对联）
（3）社会每天都在进步，在日新月异的发展，我们应该看到，任何新事物的产生都在旧事物灭亡的基础上，正如《次北固山下》所说______________________，______________________。
（4）那声音大概是横笛，，然而又自失起来，觉得
。
6、请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（5分）
读书文摘卡
书名：《汤姆索亚历险记》作者：
主要故事内容：
最欣赏的人物及理由：
7、阅读下列对联，写出相应的历史人物。（3分）
（1）深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。（）
（2）民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。（）
（3）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。（）
8、综合性学习。
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分)
[示例]千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：春节
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？节日：
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：
(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(4分)
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：节日习俗：
(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(4分)
看法：
宣传标语：重视传统节日内涵，。(要求与上句结构相似)
阅读理解。
（一）家乡的端午节（4+3+3+4+4=18分）
“五月五，过端午；吃粽子，好快活；味道香，直喊娘……”这支唱了十几年的儿歌，至今哼起来仍韵味悠长。而一提到粽子，我不禁思绪纷飞。
端午节来临前，家家户户便紧锣密鼓地精心准备，采摘来嫩绿的苇叶，将糯米泡洗干净，并和上精美的馅儿，扎裹成锥形的模样。说起馅儿，那种类就太多啦：瘦肉馅儿、干果馅儿、葡萄干馅儿、蛋黄馅儿、牛肉馅儿……想起来就让人垂涎三尺。等到母亲用滚水将粽子煮上二十分钟，揭开锅盖后，一阵喷香的雾气便扑面而来；之后，用筷子将它们捞起来，剪开系绳，小心地剥开苇叶，乳白的粽子便呈现在眼前；最后，用筷子穿上，蘸上蔗糖，在薰香的热气中小心地入口，浓酽的滋味即刻弥漫全身，让人回味无穷。
吃着粽子，不能不想起伟大的爱国诗人屈原。春秋时期，群雄争霸。在当时的楚国，屈原任司职左徒。虽然他才华横溢，却并不受楚王赏识。后来，楚怀王听信谗言，反而将他罢职流放。屈原悲痛万分，却无可奈何。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，流放中，他心忧天下，将情怀溢于笔端，写下了名垂青史的美文《离骚》。后来，秦军铁蹄攻下楚都。当时，年逾花甲的屈原听到这一消息，如五雷轰顶，不禁老