九年级语文上册 第七单元综合测试 语文版教材-语文版教材初中九年级上册语文考试卷.doc

第七单元单元测试
题号一二三总分得分（时间：100分钟，满分：120分）

一、积累运用（30分）
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）
论语（）自省（）舞雩（）蹴尔（）
páo（）丁pián（）死gǒu（）得槽ｌì（）
2.下列朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）
A.贫与贱/是人之所恶也B.有一言而/可以终身行之者乎
C.则亦知/夫病者所见非鬼也D.鸣之/而不能通其意
3.解释下列句子中的加点词。（4分）
（1）见贤思齐焉
（2）士不可以不弘毅
（3）病者困剧
（4）一食或尽粟一石
4.下面常识的叙述，有误的一项是（）（2分）
A.《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
B.孟子，名轲，字子舆，春秋时期伟大的思想家，是孔子之后的儒家大师。
C.《订鬼》选自《论衡·订鬼篇》，作者王充，东汉唯物主义哲学家。
D.《马说》选自《昌黎先生集·杂说》，作者韩愈，“唐宋散文八大家”之一。
5.翻译下面的句子。（3分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。

（3）不图为乐之至于斯也。

6.默写填空。（6分）
（1）春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》）
（2），浓睡不消残酒。（李清照《如梦令》）
（3）有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）
（4），中间多少行人泪。（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）
（5）《闻官军收河南河北》中表现诗人迫不及待、归心似箭心情的句子是“”。
（6）李清照采用设问、借代、比喻等手法写出风雨后花叶的景象的句子是“”。
7.下面是《梅州日报》刊登过的许创哲创作的一幅漫画，联系《马说》一文介绍一下漫画内容。（3分）

8.你校九年级（2）班正在开展以“名人广告效应”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（6分）
（1）阅读下面两则材料，写出你从中得出的结论。（3分）
材料一：近日，通过对某省级电视台黄金时段播出广告节目的跟踪统计，在播出的全部广告条目中，名人广告约占40%；通过对全国几种热销的报刊的调查统计，名人广告所占的广告份额虽然少，但占据的版面和位置却十分显眼。
材料二：当今时代，名人代言虚假广告的现象屡屡发生，甚至有愈演愈烈之势。由于名人自身地位的独特性，其本身就有一定的追随者，所以其影响力是不容低估的。正因为如此，许多厂家不惜花费重金聘请名人为自己做广告，看重的也正是明星的影响力。

（2）同学们针对“花钱请‘名人’做广告是否真有很好的名人效应”这一话题展开了激烈的辩论，假如你是反方代表，针对正方的辩词该怎么说呢？（3分）
正方：我认为花钱请“名人”做广告有很好的名人效应。名人之所以成为名人，是因为他们在某一领域有其过人之处。而且名人之所以能够成功，也是付出了相当的努力的。消费者由于心目中有自己喜欢的名人，一旦名人做广告，他们对名人的喜欢、信任甚至模仿，就可能转嫁到产品上。这是典型的名人效应，是商家介绍产品、推销产品的很好的方法。
反方：

二、阅读理解（40分）
（一）菩萨蛮·书江西造口壁（6分）
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
9.词的上下片之间是怎样建立起联系的？这样写有什么作用？(3分)

10.请联系下面的“相关链接”，说说你对“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”的理解。(3分)
鹧鸪，又名中华鹧鸪，是鸟类的一种，体形似鸡而比鸡小，羽毛大多黑白相杂，尤以背上、胸、腹等部眼状白斑更为显著。鹧鸪的叫声嘶哑，听起来像“行不得也哥哥”，它极容易勾起人旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪，所以，鹧鸪也就成了一种哀怨的象征。古时还传说此鸟飞必向南而不向北，因此作者借以映射南宋统治者奔窜南逃而不思北伐。

（二）鱼我所欲也（15分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
11.解释下列句中加点的词。（2分）
（1）故不为苟得