七年级语文《生命的林子》《一本男孩子必读的书》苏教版教材（大庆）知识精讲.doc

七年级语文《生命的林子》《一本男孩子必读的书》苏教版（大庆）

【本讲教育信息】
一.教学内容：
《生命的林子》《一本男孩子必读的书》

二.重点、难点：
1.阅读课文，牢记本课的生字解词。
2.从《生命的林子》这一课，理解一个人要想成才不能远离这个社会和群体的道理。
3.从《一本男孩子必读的书》这一课，领悟学会生存，学会坚强的生活的道理，培养阅读的好习惯。
4.简要的了解《鲁滨逊漂流记》的内容，阅读这篇小说。

详细内容：
（一）《生命的林子》
1.牢记生字字音：
玄奘（zàng） 剃发（tì） 鼎盛（dǐng） 应酬（chóu）
潜心修行（qián） 偏僻（pì） 济济（jì） 思忖（cǔn）
郁郁葱葱（yùcōng） 稀疏（shū） 薪柴（xīn） 秀颀（qí）
芸芸众生（yún） 栋梁（dòng）

2.理解下列词语的意思：
剃发晨钟暮鼓法事应酬秀颀水深龙多鹤立鸡群

3.文章中心：
本文讲述了玄奘在方丈的开导下，放弃了去偏僻的小寺出家的想法，决心在法门寺潜心苦修的事，引发出“一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林”的哲理。

4.问题探究：
（1）这篇文章主要讲了一个什么故事？全文可以分成多少个自然段？
这篇文章主要讲述了玄奘在法门寺方丈的开导下，放弃去小寺庙，而是潜心修行，最终成为一代名僧的故事。点明了一个人要想成功离不开社会这个大群体的哲理，全文共十一个自然段，可以分为三个大段。第一段：第一至第三自然段。讲玄奘决意要离开师父去小寺庙修行。第二段：第四至第九自然段，讲方丈启发玄奘，玄奘顿悟了，决心留在法门寺。第三段：第十至第十一自然段。点出玄奘潜心苦修，终于成为一代名僧所感悟的哲理。
（2）玄奘为什么要离开香火鼎盛的法门寺而要去一个偏僻的小寺庙呢？
答：玄奘是一个很有抱负的人，他很想“出人头地”，又感到在法门寺法事应酬太繁，同时觉得自己青灯苦读这么多年，仍然不如寺里的许多僧人，所以心里感到有很大的压力。想找一个小寺庙潜心学习。
（3）后来玄奘又为什么改变了主意？方丈的问题有什么深意？
答：方丈用心良苦，循循善诱，用身边平常的事务做对比，从而阐发了深刻的道理。
（4）文中的题目“生命的林子”有什么深刻的含义？
答：一个人想要成才是不能离开社会这个大群体的。
（5）从本文的故事中你学到了哪些值得借鉴的东西？

（二）《一本男孩子必读的书》
1.牢记生字字音：
惬意（qiè） 抽屉（ti） 鲁滨逊（xùn） 扉页（fēi）
爱不释手（shì） 触礁（jiāo） 木筏（fá） 帆篷（péng）
粗糙（cāo） 鹦鹉（yīngwǔ） 俘虏（lǔ） 驯服（xùn）

2.正确理解下列词语的意思：
扉页龙飞凤舞荒无人烟

3.文章中心：
课文讲述了《鲁滨逊漂流记》是我们一家三代相传的书。在阅读中“我”懂得了一个大无畏具有冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会是一个成功者，成为一个英雄。这本书告诉我们要学会生存，学会坚强。

4.问题探究：
（1）这篇文章的结构段落该如何划分？
答：课文一共十五个自然段，可以分为四个部分。第一至第六自然段讲述了《鲁滨逊漂流记》是我们一家三代相传的书。第七至第十二自然段讲述了《鲁滨逊漂流记》的内容。第十三至第十四自然段讲述了我对鲁滨逊的了解。第十五自然段讲述了我要好好珍藏这本书，把它留给自己的孩子。
（2）这本书流传了三代，为什么爷爷要在扉页上写下“一本男孩子必读的书”？为什么爸爸写下“学会生存”？
答：爷爷和爸爸读过书以后认识到这本书对孩子，尤其是男孩子有深刻的教育意义，教会孩子们生存，吃苦耐劳的精神，学会坚强，学会战胜自己恐惧的心理，因此才会一代传一代。
（3）默读第七至第二十七自然段，并思考：鲁滨逊在荒岛上会遇见哪些困难？体现了鲁滨逊哪些精神品质？
答：食物缺乏，无处栖身，猛兽的威胁，最大的困难是孤独恐惧。鲁滨逊想尽了一切办法来战胜这些困难，体现了他是一个聪明机智又具有坚强毅力的人。
（4）读了这本书后，请想想，爷爷和爸爸仅仅是送给我一本书吗？
答：还有对自己的寄托和理想：希望自己像鲁滨逊一样的坚强勇敢。
（5）文章的题目是“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读呢？
略

【典型例题】
1.给下列加点字注音：
玄奘剃发鼎盛应酬潜心修行偏僻济济思忖
栋梁惬意抽屉鲁滨逊扉页爱不释手触礁木筏
帆篷粗糙鹦鹉俘虏驯服
2.仿写句子：
例句：你选择了高山，你就选择了坎坷，选择了宁静，就选择了孤单。
仿句：你选择了_______________你也就选择了__________________________。
答案：玄奘（zàng）剃发（tì）鼎盛（dǐng）应酬（chóu）潜心修行（qián）偏僻（pì）济济（jì）思忖（