九年级语文上学期第三次月考语文考试卷人教版教材.doc

九年级语文第三次月考试卷班级_______姓名:________
一、阅读(60分)
(一)名句积累与运用。(15分)
1、,作断东南战未休。（辛弃疾《南乡子﹒等京口北固有怀》）
2、，只有香如故。（陆游《卜算子﹒咏梅》）
3、，尽日不能忘。（白居易《观刈麦》）
4、因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）
5、，，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲﹒秋思》）。
6、白居易在《观刈麦》中描写青年农民在烈日下辛勤割麦的劳动场面的句子是：
，。
7、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现自己要为国家建功立业、赢得美名的句子是：,。
8、诸葛亮在《出师表》中自叙他奉命出使前的处世态度的两句话是：
，。
9、《出师表》中，表明作者临危受命的两句话是：
，。
10、登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句。（课内外不限）
①
②
（二）文言文阅读（15分）
（甲）课内文言文(10分)
阅读《出师表》，完成以下各题。
先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！
今当远离，临表涕零，不知所言。
11、本文的作者，字_______，三国时期的_______家，家。“表”是__________________________。标题中“师”的意思是。（3分）12、解释加点的词语。（2分）
（1）夙夜忧叹（）2、以光先帝遗德（）
（3）平明之理（）4、先帝不以臣卑鄙（）
13、文章开头分析当前不利的客观条件和有利的内部主观条件，其目的是什么?(1分)

14、“开张圣听”的目的是什么？“妄自菲薄，引喻失义”，会造成什么后果？（2分）

15、第5段开头指出先汉“兴隆”和后汉“倾颓”的原因，作者这样写的意图是什么？（2分）

（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
人有其宝
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝；尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。《左传·襄公十五年》
16、解释加点的词（1分）
尔以玉为宝（）不若人有其宝（）
17、学习本文给我们怎样的启示？（2分）

18、子罕弗受玉。献玉者再作“以示玉人，玉人以为宝也”的说明为何意？（1分）

19、文中褒扬何人，赞扬了他什么品质？（1分）

（三）现代文阅读（25分）
刘墉人生小品四则
[美]刘墉
古董
某日，一位古董商到我家里做客，我便尽出所藏，请他鉴赏评价。
我拿出的第一件东西，是块田黄印石，长约四寸。
“这值不了什么钱！”古董商说；“因为上一段有裂纹，下半截有杂质，只有中间一小块完美。”
“我当年是以高价买的！”我大吃一惊。
“你听我说完哪！”古董商笑着说：“你如果把上下两截锯掉，只留中段，价钱就倍于此了。”
接着他展开我收藏的一幅古画：“是名家手笔，可惜右边破损了一块，修补之后总是看得出来，倒不如将右侧整个切除，价钱要比补了之后还高得多。”
最后，我取出了传家之宝的黄磁盖碗。
“这个盖子早该扔了。”古董商一见便说：“不连盖子，要比连盖子，