八年级语文下册 第一单元 专题 狼习题 苏教版教材-苏教版教材初中八年级下册语文考试卷.doc

专题狼
(一)狼
01积累运用
1．给下列加点的字注上汉语拼音。
缀行甚远(zhuì)屠大窘(jiǒng)积薪(xīn)
苫蔽成丘(shàn)眈眈相向(dān)目似瞑(míng)
止露尻尾(kāo)假寐(mèi)狼亦黠(xiá)
2．解释下列加点的词语。
(1)一狼仍从(跟随)
(2)并驱如故(原来)
(3)屠大窘(紧张为难)
(4)顾野有麦场(转头看，看见)
(5)积薪其中(柴草，这里指麦秸)
(6)苫蔽成丘(盖上)
(7)目似瞑(闭眼)
(8)意暇甚(这里指神情、态度)
3．选出下列加点词意思相同的一项(B)
A．止有剩骨/一狼得骨止
B．后狼止而前狼又至/屠自后断其股
C．恐前后受其敌/盖以诱敌
D．狼不敢前/其一犬坐于前
(解析：B项“后”均为“后面”。A项“止”分别为同“只”/停止；C项“敌”分别为胁迫、攻击/敌人；D项“前”分别为上前/前面。)
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，可是那两只狼(还)像原来一样一起追赶(屠户)。
(2)一狼径去，其一犬坐于前。
一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
(3)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
一只狼正在柴草堆中打洞，企图从通道进入来攻击屠户的背后。
(4)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是(给人)增加笑料罢了。
5．填空。
(1)《狼》的作者是清代(朝代)文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生。
(2)《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，文言短篇小说集，“聊斋”是作者的书屋名，“志”是记述的意思，“异”是指奇异传闻。
(3)一狼径去的目的是：意将隧入以攻其后也。前狼假寐的目的是：盖以诱敌。最能表现屠户敢于斗争的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。(用原文中的句子回答)。
02课内精读
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6．在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？
开始时屠户很害怕，存着侥幸心理给狼扔了两块骨头，但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴堆下面，拿起了屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
7．结尾的议论有什么作用？
这是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶、狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧和勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。
8．通过阅读本文，你明白了什么道理？
对待像狼一样的恶人，不能存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争，主动夺取胜利。
(二)母狼的智慧
01积累运用
1．给下列加点字注上汉语拼音。
篝火(ɡōu)幼崽(zǎi)伺机(sì)
2．下列词语中有两个错别字，请找出并改正。
粘稠胸瞠皮筏胀鼓鼓不可思议
“粘”改为“黏”“瞠”改为“膛”
3．按要求赏析下面的句子。
(1)那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。(从修辞手法的角度赏析)
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出母狼逃跑速度之快，表现了母狼为引开猎人而奋不顾身的“母爱”。
(2)在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。(赏析句中加点词语的表达效果)
“居然”表明出乎意料，“老”表现“我”狩猎经验丰富，这两个词更能从反面衬托出狼的智慧与本领。
4．狼是一种凶猛、狡猾的动物，常出现在文学作品、影视作品中，请你阅读下面的文字，完成后面的题目。
那是一匹怎样的狼啊！湿润的鼻子喷出白气，体现出它的健康；两只琥珀色的眼睛神采奕奕，透出它的智慧；两只耳朵立在脑袋上，似乎永远不会表示臣服；一身茂密的银灰色冬毛下，结实的肌肉清晰可见。
(1)画线的句子是一个病句，请找出语病并修改。
用词不当。“神采奕奕”形容精神饱满，容光焕发。这里形容眼睛不恰当。应将“神采奕奕”改为“炯炯有神”。
(2)汉语里有不少关于狼的成语，请写出四个来。
示例：狼吞虎咽、引狼入室、狼狈不堪、狼狈为奸。
(3)有人说狼凶猛、狡猾，应大肆捕捉、消灭，你是怎样认为的？谈谈你的看法。
示例：生命属于每一个生物，人类没有权利去剥夺任何一种动物的生存权利。何况狼是大自然生物链中的一环，