九年级思想品德 第三单元知识概要 教科版教材.doc

第三单元同在阳光下
七、关注弱势群体
★45．弱势群体的含义：弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
弱势群体的特征：(1)弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。(2)弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位。(3)要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
★46．(1)在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。(2)弱势群体的主体是和。
★47．我国存在弱势群体的原因？⑴我国生产力水平较低，制度建设不完善。⑵我国人口众多，经济、社会发展不平衡。⑶受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。
48．在我们同龄人中也有弱势群体：(1)我们的一些同龄人，还生活在艰苦的环境中。(2)在世界其他国家，也有许多少年儿童生活在困境中。疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们困境的原因。
八、日月无私照
★49.如何理解平等的真谛？⑴人与人之间的平等以的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。⑵人没有高低贵贱之分。都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。⑶每个人都应当享有被尊重的权利。人人都平等地享有生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、文化等各方面的权利。⑷维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使他们享有均等的发展机会，是一个合理社会和社会成员的道德责任和义务，只有维护这些权利，才能保证社会的公平与正义。⑸一些处境不利的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严。
★50.我国社会存在不平等现象的原因？
⑴我国生产力发展水平还比较落后、制度建没还不够完善。⑵受到自然和历史等方面条件的限制。⑶社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间、个人之间的不均衡。⑷社会转型而造成的资源分配不均衡，赞成劳动者收入差别过大。
★51.如何正确认识我国社会中存在的不平等现象？
⑴平等是我们追求的目标，但平等总要受到—定的制约。⑵任何社会都存在—些不平等的现象。⑶我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。⑷提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫困地区的落后面貌，任重而道远。
★52．为实现共同富裕．我国采取了什么样政策？有什么意义？
政策：平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。
意义：这不仅体现了一个健全社会应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。
53.维护和实现社会平等涵义是什么？有何意义？
维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。
54.中国共产党在实现社会平等道路上所做出的努力和成就？⑴中国共产党，领导全国各族人民，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。⑵新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。
55．我国社会转型时期，产生弱势群体的原因？P57：第一段
56.在市场经济条件下。我们应该怎样正确处理效率和公平的关系?
⑴在分配中要坚持效率优先，兼顾公平的原则。⑵既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；⑶既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。⑷鼓励—部分地区和一部分人先富起来，走共同富裕的道路。
57.全面建设小康社会对实现社会公平、公正的重大意义是什么？P58：最后一段
第九课共享阳光
★58．我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施(我国政府在促进社会公平与正义方面做的努力)?
(1)我国政府重视社会保障体系的建设，采取了一系列措施，为弱势群体提供了制度性支持。(2)实施大规模扶贫开发。(3)发展教育事业，促进教育公平。⑷保障农民工权益的权益。⑸通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费用的法律服务。⑹帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策。
★59．关爱弱势群体，中学生应该怎样做?
(1)作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。(2)以实际行动给他们实际帮助。⑶尊重他们的人格尊严，不歧视弱者。
★60．为什么要关心、帮助弱势群体？
⑴关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。⑵只有大家