七年级语文黔之驴 同步练习题1沪教版教材.doc

黔之驴同步练习
●积累与运用
1．给下面加点的字注音。
黔之驴()窥()慭慭()遁()噬己()狎()跳踉()大()庞然()
2.给下面的多音字注音，并各组两个词语。

3.分别写出下面加点词语的古今意义。

4.选出“以”字用法相同的两项()

5.选出下列各句中“之”的意义和用法不相同的一项()

6.解释下面每组语句中加点的词。

●阅读
(一)
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
7.本文选自《______》，作者______，______朝河东人，著名______家。
8.概括两段文字内容。
第一段：__________________________________________________________。
第二段：__________________________________________________________。
9.从第一段中找出描写驴形体的词语。
10.第二段文字写虎不仅刻画其行动、神态，还着重描写其心理活动，请将描写心理活动的词语，找出来写在下面。
11.本文中哪两个词语已成为广为流传、人民群众习用的生动成语，找出并写在下面。
(二)
父善游
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉?以此任物，亦必悖矣。
12.解释下面句中加点的词。

13.翻译句子。
①其父虽善游，其子岂遽善游哉?
②以此任物，亦必悖矣。
14.写出这个故事的含义。
(三)
临江之麋
临江之人，畋得麋麂，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾而来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如人意。
麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善。然时啖其舌。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。
15.此文选自柳宗元《三戒》中的第一篇，我们学过《三戒》中的第二篇《______》，它的寓意是_________________________________________________________________。
16.解释下列句子中加点的字、词。

17.翻译下列各句。
①积久，犬皆如人意。
②以为犬良我友，抵触揠仆益狎。
18.这则寓言的寓意是____________________________________
(四)
猿说
武平产猿。猿毛若金丝，闪闪可观。猿子犹奇，性可驯，然不离母。母黠，不可致。猎人以毒缚矢，伺母间射之，母度不能生，洒乳于林，饮子。猎人取母皮向子鞭之，子即悲鸣而下，敛手就致。每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙。嗟夫！猿且知有母，不爱其死。况人也耶？
19.“洒已，气绝”这是从本文摘出的一句话，插在哪儿最好，在文中句间加“‖”符号表示。
20.给加点词释义。

21.选出译文的正确项。
①猎人取母皮向子鞭之()
A.猎人拿母亲的皮带抽打自己的儿子。
B.猎人拿猿母的皮抽打猿子。
C.猎人拿猿母的皮向猿子抽打。
D.猎人当着猿子抽打猿母的皮。
②猿且知有母，不爱其死()
A.猿而且知道有母亲，不喜欢它死去。
B.猿并且知道有个妈妈，不喜欢它而死去。
C.猿尚且知道有母亲，不珍惜自己的生命而愿为母亲去死。
D.猿况且知道有一位母亲，她不爱惜自己才去寻死。
③每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙()
A.每天晚上一定要睡在母亲皮上才得安神，有的甚至抱着母亲的皮蹦跳腾跃直至力竭而死去。
B.每天晚上一定要躺在皮椅上才安心，厉害的就抱着皮椅跳跃着去死。
C.每晚必定让母皮先就寝才安下心来，厉害的就抱着母皮跳跃着。
D.每晚一定要躺在皮上才安定下来，或者就抱着皮跳跃着死去。
22.简述本文内容及作者写此文的目的。

参考答案
●积累与运用
1.ｑｉáｎｋｕīｙìｎｄùｎｓｈìｘｉáｌｉáｎɡｈǎｎｐáｎɡ
２．①(ｈǎｏ)好比、好处(ｈàｏ)好客、好奇
3.①渐渐略微②只，不过停止③离开(某地方)往到(某地方)4.AC5.B
6.①……的样子但是②于是于是③离开距离④罢了耳朵
●阅读
(一)7.柳河东集柳宗元唐文学
8.交代了驴的来历及虎初见驴的心态写虎逐步摸清驴的底细终于吃掉驴，是情节的发展和故事的结局
9.庞然大物
10.大骇、甚恐、觉无异能者、终不敢搏、因喜、计之曰11.庞然大物黔驴技穷
(二)12.①领，带着②擅长③立即④违反
13.①孩子的父亲即使会