初中物理教师实验技能大赛活动方案.doc

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七星关区长春堡中学
初中物理教师实验技能大赛活动方案
一、比赛目的
实验教学既是物理教学的重要手段，也是物理教学的重要内容，教师的实验技能是完成课堂实验教学，落实课程目标的必备条件和基本保证。为鼓励教师熟练掌握有关实验方案设计、器材准备、实验操作、数据记录、结果分析及对学生实验进行指导等有关技能，提高实验教学质量，特举办初中物理教师实验技能大赛。
二、比赛内容
根据《义务教育物理课程标准》和现行《初中物理》教材，并参考《中学实验室管理和实验技术》和《中学理科实验教学指导-初中物理分册》进行命题，主要考察教师以下实验技能：
（一）使用基本的实验仪器，按要求装配器材并准备实验，安全、有序地进行实验操作，排除实验中的故障，显示现象和采集、处理数据；
（二）用物理知识分析物理实验中遇到的问题，如分析和解释实验现象，通过理论分析选择和评价实验方案，寻找减小误差的途径等；
（三）根据教学目标选择所需要的实验，并确定所选实验的类型，如演示实验、学生实验、一般性活动、课外实验和实验课题研究，并能对学生进行指导。
三、参赛人员
李伟、张翔、王宇、卯进军、许群英、王万江
四、评委名单
熊勇、吴春华、王敏、杨仕江、周明、陈大章、陆沾
五、出题人员
陆沾
六、制定评分标准人员
陆沾
七、比赛方式
；
20分钟抽取题号，写出实验通知单交实验管理员并领取实验器材；
3.进行实验并进行讲解。
八、奖项设立
设立一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。
九、时间安排
11月12日下午4:00-5:30
十、疑问解释由王敏校长负责
七星关区长春堡中学理化生组
2015年11月2日

附：试卷
01.使用天平测量固体密度
1.实验内容：测量固体的密度
2.主要器材：量筒1个、水、细绳、托盘天平（未调平衡）及砝码一套、待测物体（待测物体密度大于水的密度）
3.实验时间：15分钟
4.本题分值：10分
5.评分要点：
序号评分内容分值（分）实得分1调节天平平衡2正确使用天平（物体左盘、砝码右盘；用镊子取砝码和移动游码）3正确读出并记录待测物体的质量4将水倒入量筒中，读出并记录量筒示数5用细绳拴好待测物体浸没水中，再次读出并记录量筒示数6求出待测物体体积，计算待测物体的密度并记录7整理实验器材1总分

02.测量定值电阻的阻值
1.实验内容：测量定值电阻的阻值（只需测量一次）
2.主要器材：电源、电流表、电压表、开关、待测定值电阻（阻值较小）、滑动变阻器、导线若干
3.实验时间：15分钟
4.本题分值：10分
5.评分要点：
序号评分内容分值（分）实得分1正确画出实验电路图22规范正确连接电路（连接线路时开关应断开；滑动变阻器应在阻值最大位置；电流表外接）23闭合开关，适当移动滑动变阻器，读出并记录对应电流表、电压表示数（电压表、电流表量程选择正确；电压数值和单位；电流数值和单位）24正确计算出电阻阻值15整理器材16画出被测电阻阻值较大时的实验电路图2总分

03.探究凸透镜成像规律
1.实验内容：探究凸透镜成像规律
2.主要器材：光具座、蜡烛、火柴、凸透镜（f=10cm）、光屏
3.实验时间：15分钟
4.本题分值：10分
5.评分要点：
序号评分内容分值（分）实得分1正确组装实验器材并调节蜡烛火焰、凸透镜和光屏中心高度大致在同一高度12将蜡烛放在凸透镜两倍焦距之外某处，移动光屏，在屏上得到清晰的像，记录对应的物距和像距3将蜡烛放在两倍焦距处，移动光屏，在屏上得到清晰的像，记录对应的物距和像距4将蜡烛放在凸透镜两倍焦距和一倍焦距之间某处，移动光屏，在屏上得到清晰的像，记录对应的物距和像距5将蜡烛放在凸透镜一倍焦距处，移动光屏，观察成像情况并记录6将蜡烛放在凸透镜一倍焦距以内某处，移动光屏，观察成像情况并记录17总结透镜成像规律18整理器材1总分

04.探究影响电流做功多少的因素
1.实验内容：探究影响电流做功多少的因素
2.主要器材：电源（电池盒，2-3节干电池）、开关、电流表（两个）、电压表（两个）、小灯泡（共4只，2.5V两只，3.8V两只，供选用）及灯座、滑动变阻器、导线若干
3.实验时间：15分钟
4.本题分值：10分
5.评分要点：
序号评分内容分值（分）实得分1选用规格不同的两只小灯泡做实验1电功与电压关系2正确画出实验电路图13根据电路图进行实物连接14电压表连接正确、电压表量程选择正确15分析实验现象，写出实验结论1电功与电流关系6正确画出实验电路图17根据电路图进行实物连接18电流表连接正确、电流表量程选择正确19分析实验现象，写出实验结110整理器材1总分

05.测盐水的密度
1.实验内容：测盐水的密度
2.主要器材：量筒3个（10ml、100ml