篮球校本课程.doc

篮球校本课程
内容简介:
篮球是小学生最喜爱的运动项目之一,锻炼身体的综合效果好,能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神，是初中体育教学的内容之一。篮球运动作为一个竞技运动项目,是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。
篮球运动是1８9１年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会，学校体育教师詹姆士·奈史密斯发明的。因篮球运动本身特有的魅力,深受人们喜爱,所以很快在全世界传播开来。１895年传入我国天津,193２年成立了国际业余篮球联合会(简称国际篮联).１936年男子篮球运动成为奥运会正式比赛项目，1976年第２1届奥运会增加了女子篮球项目。199２年第２5届奥运会向职业篮球球员敞开了大门。篮球运动在中国广为普及,深受广大青少年喜爱.
对于体育教学中的篮球运动来讲,它就是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性.除了具有一般运动项目的锻炼价值外,篮球运动复杂多变的比赛过程，能提高神经系统的灵活性,进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游戏形式，能提高学生参与的兴趣,培养学生的体育情感,以及学生的顽强拼搏精神,提高学生的自信心和心理自我调控能力.比赛中的集体配合,可以培养学生的团队精神,提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累,能为今后学习其它运动项目提供一定帮助。
篮球运动具有极高的竞技、健身、娱乐和欣赏价值.对于小学生来说,参加篮球活动,能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质;能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨练意志，发展个性;能在相互配合的过程中,培养团队精神和集体主义品质;能在观赏比赛的过程中,培养审美情趣,丰富课余文化生活。这对于形成良好的身心素质,提高健康水平都有重要的作用。
学习打篮球得从基本动作开始.基本动作是打篮球的基础,只有掌握了一定的基本动作才能使其参加篮球活动,所以，基本动作的教学是必不可少的。指导小学生学习篮球,要让他们多接触球，多学、多练、多思,形成一定量的技能储备.因而，教材的教学内容仍以游戏为串编主线．但是，小学生参与篮球活动,是把篮球当成学习、生活中一种锻炼和娱乐的手段，即他们只是想通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法,满足娱乐和休闲的需要,也是改进生活方式的需要。所以，对于小学生来说,学习篮球技、战术不是一种目的，而是一种手段。小学篮球教材的教学，特别是小学学段的篮球教学,应降低技术规范和要求,淡化规则中的竞赛成分和规格，变竞技运动中的篮球为游戏化、生活化、普及化的篮球，这样才能使全体学生都有条件、有能力参与这项运动.

目录
一、篮球运动的概念
二、篮球运动的起源与发展
三、篮球运动的教学功能
四、篮球教材内容选编的主要想法
五、篮球教材主、辅栏内容安排
六、篮球教学的目标、内容及要求
１、篮球打沙包
２、篮球打地球
3、运球
４、拍球比赛
5、看谁传的快
6、球停人停
7、传三圈
8、投篮进级
9、示意球
10、活动篮筐
11、方格运球投篮
12、换球接力
13、曲线运球接力
１4、拍球比多
1５、运球接力
1６、传球比快
17、四角抛接球
１8、投篮比准
１9、传球练习
２０、变换传球

一、篮球运动的概念
篮球是小学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作,积极进取的拼搏精神,是小学体育教学的内容之一。篮球运动作为一个竞技运动项目,是以投篮为中心,以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。
二、篮球运动的起源与发展
篮球运动是18９1年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会,学校体育教师詹姆士·奈史密斯发明的。因篮球运动本身特有的魅力，深受人们喜爱,所以很快在全世界传播开来。18９5年传入我国天津,193２年成立了国际业余篮球联合会(简称国际篮联)。1９36年男子篮球运动成为奥运会正式比赛项目,1976年第２１届奥运会增加了女子篮球项目。19９2年第25届奥运会向职业篮球球员敞开了大门。篮球运动在中国广为普及,深受广大青少年喜爱。
三、篮球运动的教学功能
对于体育教学中的篮球运动来讲,它就是一项集体对抗的球类游戏项目.它的特点是集体性、对抗性、趣味性．除了具有一般运动项目的锻炼价值外,篮球运动复杂多变的比赛过程，能提高神经系统的灵活性,进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游戏形式,能提高学生参与的兴趣,培养学生的体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合,可以培养学生的团队精神,提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累，能为今后学习其它运动项目提供一定帮助。
四、教材内容选编的主要想法
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