高考复习论述类阅读客观选择题错误类型市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

浙江卷实用类、叙述类文本阅读前两道题均是单项选择题。第1题侧重考查对文中主要词语、句子含义(意)了解，针正确是文本中某个详细段落阅读了解。第2题侧重考查筛选、整合文中主要信息以及归纳概括内容关键点，针正确是较大段落范围乃至全文阅读了解。尽管考点不一样，但做这两道选择题原理和方法是相同：必须在整体把握全文内容基础上准确找到与选项相对应原文内容，然后把二者放在一起“狠狠地”比对，从而作出正确判断和选择。1.六种方法
客观选择题选项设置，命题人普通不会照抄原文语句，而是要“换一个方法”。正是在“换”过程中，命题人有意地用了一些方法，改变了原意，以此考查考生了解能力。
命题人设置客观选择题错误选项惯用以下六种方法：
(1)删：删减。删减句子而改变句意，最常见是删减定语、状语，修饰成份删减就意味着语义改变，有可能是内容扩大，也有可能是对内容曲解。(2)添：添加。添加定语或状语，造成对内容曲解。
(3)调：调换。调换词语或句子次序，从而改变句意。
(4)改：改变。改变说法，或换用别词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体替换局部、现实代替猜测……
(5)漏：遗漏。看似是保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题某首先，而有意遗漏了另首先。这种选项有很大迷惑性，须多加留心。
(6)凑：拼凑。将意义相关或无关几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义几个义项强加进去，干扰判断。2.七类陷阱
选择题主要考查考生处理信息能力，考题设置选项时，往往含有迷惑性，仅仅理清了文章思绪还不够，只有掌握了命题设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错误选项。所以了解错误选项干扰类型，是提升答题准确率关键。
普通而言，选项设置陷阱类型主要有“以偏概全”“混同时态”“因果混乱”“混同是非”“偷换概念”“无中生有”“张冠李戴”七种。考生应掌握识破这七类陷阱方法。实用类、叙述类文本阅读——客观选择题一、部分与整体(以偏概全）例1：【对应文段】首先使得家族伦理关系调整成为社会生活基本课题。例2：【对应文段】打开《论语》，你会看到每章只有寥寥数语，而且上下章几乎没有任何联络。……假如当真如此，那还有什么中国哲学。因为没有联络思想是不值得名为哲学。
例3：【对应文段】我国几个门户网站微博开通以来，吸引了很多官方机构入驻，这些微博上信息无疑为关注它们“粉丝”提供了更为便捷信息获取渠道，同时也为“粉丝”节约了购置这类信息人力和财力。而一些含有休闲娱乐特色微博也为大众“粉丝”提供了茶余饭后谈资。例4：【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它传授是在寺庙中以隐秘方式进行，它用青藏高原所独有植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包含癌症、中风在内各种令当代医学棘手疾病有着很好疗效。二、已然与未然（混同时态）例1：【对应文段】科学家们认为，联觉者大脑区域间可能存在愈加广泛联络，毗邻区域间相互沟通比正常人愈加活跃。
二、已然与未然（混同时态）例3：【对应文段】围棋极可能源自上古时期结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明源头相符。
二、已然与未然（混同时态）三、前期与后期（次序颠倒）四、必定是否定（混同是非）例1：【对应文段】网格协议使得人们几乎能够链接与计算机相关其它任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身计算能力。四、必定是否定（混同是非）五、客观与夸大六、有据与凭空（无中生有）六、有据与凭空（无中生有）例2：【对应文段】汞很轻易蒸发到大气中，而且能够随空气团作全球范围迁移，在大气中停留几个月甚至一年。六、有据与凭空（无中生有）七、言此与言彼例2：【对应文段】宋朝统治者为何如此重视“茶马互市”呢？……迫使朝廷同西南地域少数民族保持友好关系，方便集中力量与西北少数民族政权杭衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更主要是，既满足了国家对战马需要，又维护了宋朝西南边境安全。（第二段）那么，藏族为何也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对于长久以自给自足自然经济为主藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺乏。（第三段）偷换概念七、言此与言彼八、原因与结果（因果混乱）例1：【对应文段】生态文明不但是经济、政治和社会发展重大问题，同时也是一个哲学问题。
八、原因与结果（因果混乱）例3：在一个熟悉社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩自由。这和法律所保障自由不一样。规矩是“习”出来礼俗。从俗即是从心。例4【对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度不一样，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类……绿茶在制作过程中尽可能降低多酚类物质氧化，保持鲜叶原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市“屯绿”、苏州“碧螺春”。九、条件与结果例2【对应文段】为了预防减压病，必