高二语文劝学省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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.2/31DBA青,取之于蓝,而青于蓝D8/319/31B11/3112/31木材直得合乎拉直墨绳,(假如)用煣工艺君子天赋(同普通人)没有差异,只是(他们)15/3116/31A是:代词,“这”。然:形容词,“正确,对”。玉石不经过雕刻和打磨,就不能制成玉器;人现在人本性,一生下来就离开了原本朴质、21/3122/3123/3124/3125/3126/31在你彷徨无奈时蜘蛛结网可能逮不到昆虫,但蜘蛛不结网29/3130/31http://www.stgoo.com凤祥国际小格/不过诚亲王是在座の弟兄中
《劝学》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
1荀子像荀子(约公元前313—前238),名况,字卿,战国末期赵国人,当初人们尊重他,称他荀卿。曾两度到当初齐国文化中心稷下(今山东临淄)游学,任过列大夫祭酒(学宫领袖),还到过秦国,拜见秦昭王,以后到楚国,任兰陵(今山东枣庄东南)令。公元前238年失官,居家著书,死后葬于兰陵。韩非和李斯都是他学生。荀子是我国古代思想家、教育家,朴素唯物主义思想集大成者,是先秦儒家最终代表,同早于他孟子成为儒家中对立两派。《劝学》“劝”起着统领全篇作用。它有“劝说”“劝勉”“勉励”意思。“劝学”即“劝勉学习”。生词注音课
孙权劝学公开课省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
曹操(魏)司马光,字君实,北宋家、家。卒谥文正,追封温国公,世称司马温公。多层次朗诵孙权劝学二、读懂文意蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。翻译五字法学了课文,你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示?吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书吕蒙。后泛指缺乏学识、文才人。【探讨】作业:读书好再见
《孙权劝学》教学02省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
孙权劝学解题及作者作品介绍:有个成语是说读书对人们大有益处,它能够概括本文内容,试问是哪个成语?疏通文意蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。译文:朗诵课文,注意人物对话语气。提问:孙权怎样以现身说法,劝吕蒙学习?提问:为何"士别三日,即更刮目相待。"提问:请解释"吴下阿蒙"并造句。提问:请解释"刮目相待"并造句。总结全文:
孙权劝学-公开课55788省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
1/26孙权劝学司马光,字君实,北宋家、家。卒谥文正,追封温国公,世称司马温公。多层次朗诵初,权/谓吕蒙(méng)曰:“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉(shè)猎,见/往事耳。卿/言多务,孰若/孤?孤/常读书,自认为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即(jí)更(gēng)/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃/遂(suì