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《孙权劝学》教学02省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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胜利****实阿
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孙权劝学解题及作者作品介绍：有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文内容，试问是哪个成语？疏通文意蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。译文：朗诵课文，注意人物对话语气。提问：孙权怎样以现身说法，劝吕蒙学习？提问：为何"士别三日，即更刮目相待。"提问：请解释"吴下阿蒙"并造句。提问：请解释"刮目相待"并造句。总结全文：
2024-02-05
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曹操（魏）司马光，字君实，北宋家、家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。多层次朗诵孙权劝学二、读懂文意蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。翻译五字法学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书吕蒙。后泛指缺乏学识、文才人。【探讨】作业：读书好再见
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1/26孙权劝学司马光，字君实，北宋家、家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。多层次朗诵初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰若/孤？孤/常读书，自认为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì
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2024-10-17
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《劝学》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
1荀子像荀子（约公元前313—前238），名况，字卿，战国末期赵国人，当初人们尊重他，称他荀卿。曾两度到当初齐国文化中心稷下（今山东临淄）游学，任过列大夫祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，以后到楚国，任兰陵（今山东枣庄东南）令。公元前238年失官，居家著书，死后葬于兰陵。韩非和李斯都是他学生。荀子是我国古代思想家、教育家，朴素唯物主义思想集大成者，是先秦儒家最终代表，同早于他孟子成为儒家中对立两派。《劝学》“劝”起着统领全篇作用。它有“劝说”“劝勉”“勉励”意思。“劝学”即“劝勉学习”。生词注音课
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