高中数学 用构造局部不等式法证明不等式解题思路大全.doc
傲丝****账号
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
高中数学 用构造局部不等式法证明不等式解题思路大全.doc
用心爱心专心用构造局部不等式法证明不等式有些不等式的证明,若从整体上考虑难以下手,可构造若干个结构完全相同的局部不等式,逐一证明后,再利用同向不等式相加的性质,即可得证。例1.若,,求证:分析:由a,b在已知条件中的对称性可知,只有当,即时,等号才能成立,所以可构造局部不等式。证明:同理,∴例2.设是n个正数,求证:。证明:题中这些正数的对称性,只有当时,等号才成立,构造局部不等式如下:。将上述n个同向不等式相加,并整理得:。例3.已知均为正数,且,求证:。证明:因均为正数,故,。又∵,∴把以上各个同向不
用构造局部不等式法证明不等式.doc
用心爱心专心115号编辑用构造局部不等式法证明不等式杨新兰有些不等式的证明,若从整体上考虑难以下手,可构造若干个结构完全相同的局部不等式,逐一证明后,再利用同向不等式相加的性质,即可得证。例1.若,,求证:分析:由a,b在已知条件中的对称性可知,只有当,即时,等号才能成立,所以可构造局部不等式。证明:同理,∴例2.设是n个正数,求证:。证明:题中这些正数的对称性,只有当时,等号才成立,构造局部不等式如下:。将上述n个同向不等式相加,并整理得:。例3.已知均为正数,且,求证:。证明:因均为正数,故,。又∵,
高中数学 用放缩法证明不等式解题思路大全.doc
用心爱心专心用放缩法证明不等式所谓放缩法就是利用不等式的传递性,对照证题目标进行合情合理的放大和缩小的过程,在使用放缩法证题时要注意放和缩的“度”,否则就不能同向传递了,此法既可以单独用来证明不等式,也可以是其他方法证题时的一个重要步骤。下面举例谈谈运用放缩法证题的常见题型。一.“添舍”放缩通过对不等式的一边进行添项或减项以达到解题目的,这是常规思路。例1.设a,b为不相等的两正数,且a3-b3=a2-b2,求证。证明:由题设得a2+ab+b2=a+b,于是(a+b)2>a2+ab+b2=a+b,又a+b
高中数学用构造局部不等式法证明不等式学法指导 试题.doc
高中数学用构造局部不等式法证明不等式有些不等式的证明,若从整体上考虑难以下手,可构造若干个结构完全相同的局部不等式,逐一证明后,再利用同向不等式相加的性质,即可得证。例1.若,,求证:分析:由a,b在已知条件中的对称性可知,只有当,即时,等号才能成立,所以可构造局部不等式。证明:同理,∴例2.设是n个正数,求证:。证明:题中这些正数的对称性,只有当时,等号才成立,构造局部不等式如下:。将上述n个同向不等式相加,并整理得:。例3.已知均为正数,且,求证:。证明:因均为正数,故,。又∵,∴把以上各个同向不等式
用构造局部不等式法证明不等式 学法指导 不分版本 试题.doc
用构造局部不等式法证明不等式杨新兰有些不等式的证明,若从整体上考虑难以下手,可构造若干个结构完全相同的局部不等式,逐一证明后,再利用同向不等式相加的性质,即可得证。例1.若,,求证:分析:由a,b在已知条件中的对称性可知,只有当,即时,等号才能成立,所以可构造局部不等式。证明:同理,∴例2.设是n个正数,求证:。证明:题中这些正数的对称性,只有当时,等号才成立,构造局部不等式如下:。将上述n个同向不等式相加,并整理得:。例3.已知均为正数,且,求证:。证明:因均为正数,故,。又∵,∴把以上各个同向不等式相