备战高考数学 纠错笔记系列 专题05 平面向量 文-人教版高三全册数学试题.doc

专题05平面向量
易错点1忽略了零向量的特殊性

给出下列命题：
①向量的长度与向量的长度相等.
②向量a与b平行，则a与b的方向相同或相反.
③两个有共同起点而且相等的向量，其终点必相同.
④零向量与任意数的乘积都为零.
其中不正确命题的序号是.
【错解】④
【错因分析】解决向量的概念问题要注意两点：一是不仅要考虑向量的大小，更重要的是要考虑向量的方向；二是考虑零向量是否也满足条件．要特别注意零向量的特殊性．

【参考答案】②④

解决向量的概念问题应关注六点：
（1）正确理解向量的相关概念及其含义是解题的关键.
（2）相等向量具有传递性，非零向量的平行也具有传递性.
（3）共线向量即平行向量，它们均与起点无关.
相等向量不仅模相等，而且方向要相同，所以相等向量一定是平行向量，而平行向量则未必是相等向量.
（4）向量可以平移，平移后的向量与原向量是相等向量.解题时，不要把它与函数图象移动混为一谈.
（5）非零向量a与的关系：是a方向上的单位向量.
（6）向量与数量不同，数量可以比较大小，向量则不能，但向量的模是非负实数，故可以比较大小.

1．设a0为单位向量，①若a为平面内的某个向量，则a＝|a|a0；②若a与a0平行，则a＝|a|a0；③若a与a0平行且|a|＝1，则a＝a0.上述命题中，假命题的个数是
A．0 B．1
C．2 D．3
【答案】D

易错点2忽视平行四边形的多样性失误

已知平行四边形三个顶点的坐标分别为（－1，0），（3，0），（1，－5），求第四个顶点的坐标.
【错解】设A（－1，0），B（3，0），C（1，－5），D（x，y），∵四边形ABCD为平行四边形，∴=，又∵=（4，0），=（1－x，－5－y），∴，解得x=－3，y=－5，∴第四个顶点的坐标为（－3，－5）.
【错因分析】此题的错解原因为思维定势，错误的认为平行四边形只有一种情形，在解题思路中出现了漏解.实际上，题目的条件中只给出了平行四边形的三个顶点，并没有给出相应的顺序，故可能有三种不同的情形.
【试题解析】如图所示，设A（－1，0），B（3，0），C（1，－5），D（x，y）.
若四边形ABCD1为平行四边形，则=，而=（x＋1，y），=（－2，－5）.
由=，得，∴，∴D1（－3，－5）.

1．要注意点的坐标和向量的坐标之间的关系，向量的终点坐标减去起点坐标就是向量坐标，当向量的起点是原点时，其终点坐标就是向量坐标．
2．向量的坐标与表示向量的有向线段的起点、终点的相对位置有关系．两个相等的向量，无论起点在什么位置，它们的坐标都是相同的．
3．若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a∥b的充要条件不能表示成eq\f(x1,x2)＝eq\f(y1,y2)，因为x2，y2有可能等于0，所以应表示为x1y2－x2y1＝0.

2．已知梯形ABCD，其中AB∥CD，且DC＝2AB，三个顶点A(1,2)，B(2,1)，C(4,2)，则点D的坐标为________．
【答案】(2,4)

错点3忽视两向量夹角的范围

已知向量
（1）若为锐角，求的取值范围；
（2）当时，求的值.
【错解】（1）若为锐角，则且不同向.
，∴.
（2）由题意，可得，
又，
，
即，
解得或.
【错因分析】（1）利用向量夹角公式即可得出，注意去掉同方向情况；
（2）利用向量垂直与数量积的关系即可得出．.
【试题解析】（1）若为锐角，则且不同向.
，∴.
当时，同向,.
即若为锐角，的取值范围是{x|且}.

【参考答案】（1）{x|且}；（2）或.

1.两向量的夹角是指当两向量的起点相同时，表示两向量的有向线段所形成的角，若起点不同，应通过移动，使其起点相同，再观察夹角．
2.两向量夹角的范围为[0，π]，特别地当两向量共线且同向时，其夹角为0，共线且反向时，其夹角为π.
3.在利用向量的数量积求两向量的夹角时，一定要注意两向量夹角的范围．

3．若非零向量a，b满足|a|=|b|，且（a－b）⊥（3a＋2b），则a与b的夹角为
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】∵（a－b）⊥（3a＋2b），∴（a－b）·（3a＋2b）=0⇒3|a|2－a·b－2|b|2=0⇒3|a|2－|a|·|b|·cos〈a，b〉－2|b|2=0；
又∵|a|=|b|，∴|b|2－|b|2cos〈a，b〉－2|b|2=0.
∴cos〈a，b〉=.
∵〈a，b〉∈[0，π]，∴〈a，b〉=，故选A.

1．在求的三边所对应向量的夹角时，要注意是三角形的内角还是外角．如在等边三角形ABC中，与的夹角应为120°而不是60°.
2．在平面向量数量积的运算中，不能从a·b＝0推出a＝0或b＝0成立．实际上由a·b＝0可推出以下四种结论：①a＝