诗经两首精品教案PPT课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

“要培养纯粹文学趣味，最好从读诗入手，能观赏诗，自然就能观赏小说、戏剧及其它文学。”

朱光潜2/641.我国第一部诗歌总集
2.统计了西周初年至春秋中期大约500多年诗歌，共305篇。当初人称为《诗》或者《诗三百》。
3.因为孔子把它作为道德教育教材，汉代儒家尊奉它为经典，所以称为《诗经》。
4.开创了现实主义先河.
５.多以四言为主，重章叠唱形式。按内容划分：风赋《诗经》地位饥者歌其食，劳者歌其事卫风·氓《卫风·氓》
学习目标：
1、诵读以体会诗之神韵
2、鉴赏赋、比、兴艺术效果。
3、在对比中把握女主人公和氓艺术形象。氓
诵读指导：
学习《诗经》四言诗，要重视诵读，读出节奏和韵律，读出感情来，在诵读中了解内容，鉴赏艺术特色。《氓》是叙事诗，要理清叙事线索，体会叙事中感情。

四言诗每句普通读成“二二”拍。
如氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋认为期。氓之蚩蚩chī匪我愆期fēiqiān
将子无怒qiāng乘彼垝垣guǐyuán
载笑载言zài尔卜尔筮shì
于嗟鸠兮，无食桑葚！xūshèn
犹可说也tuō自我徂尔cú
淇水汤汤，渐车帷裳shāngjiāncháng
士也罔极wǎng靡室劳矣mǐ
夙兴夜寐sùmèi咥其笑矣xì
隰则有泮xípàn氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋认为期。
“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也”
这两句话揭示了当初什么样社会现实？
在春秋时期，伴随私有财产不停形成和父系社会深入确立，男女不平等现象产生。《氓》反应了男女不平等社会现实。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食
贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其
行。士也罔极，二三其德。“桑之未落，其叶沃若。”
“桑之落矣，其黄而陨。”
似乎和全文无关，能否删去？若分别改为“女之妙龄，其美也甚。”“女之老矣，其色也陨”，好不好？
不能
第三章“桑之未落，其叶沃若”，以桑叶新鲜润泽自然情状喻女子年轻貌美之情状。这种两个相关事物或相同事物之间比喻就是“比”。
第四章“桑之落矣，其黄而陨”既引发联想，增强意蕴，引发下文女主人公年长色衰，惨遭遗弃内容叙述，这种先言他物以引发所咏之辞即为“兴”。整体看有以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。化抽象为详细，化无情为有情，产生形象鲜明、诗意盎然艺术效果及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则
有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不
思其反，反是不思，亦已焉哉。氓（）蚩（）愆（）将（）垝（）
垣（）筮（）咎（）于（）说()
陨（）徂（）汤（）渐()罔（）
靡（）夙（）咥（）隰()泮（）叙事思绪《氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋认为期。
第一章写作手法——比、兴艺术手法利用：兴：及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！文章最终一章，表现了女主人公什么样性格特点？情节概括本文中心思想1．融叙事、抒情、议论为一体
《卫风·氓》融叙事、抒情、议论为一体诗体格局，是它最大特色，对我国后世诗歌创作，有极为主要影响，是《诗经》中最出色作品之一。婚前：生活幸福，性格痴情、温顺、体贴。

第三章
1、“桑之未落，其叶沃若”
桑树没有落叶时候，它叶子新鲜润泽。

比、兴艺术手法利用

第三章
2、“于嗟鸠兮,无食桑葚”
唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！

第四章
3、“桑之落矣，其黄而陨”
桑树落叶时候，它叶子枯黄，纷纷掉落下来。
使用比兴手法有什么好处？使用比兴手法有什么好处？◆应怎样对待诗中爱情悲剧?◆女主人公为何会被遗弃呢？怎样对待女主人公婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样人？探讨：女主人公对这一悲剧有没有责任？我假如爱你——
绝不像攀援凌霄花，
借你高枝炫耀自己；
我假如爱你——
绝不学痴情鸟儿
为绿荫重复单调歌曲；
也不止像泉源
终年送来清凉慰藉；
也不止像险峰
增加你高度，衬托你威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁一株木棉，
作为树形象和你站在一起。
根，紧握在地下
叶，相触在云里。补充（成语）47/64采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦暮止。
靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。
昔我