诗经两首市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

聆听三千年华夏先民吟唱
感受公元前东方文明辉煌教学目标《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年诗歌305篇，又称“诗三百”。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上多采取重章叠句形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到盘旋跌宕艺术效果。
在语言上多采取双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。
另外，《诗经》在押韵上有句句押韵，有隔句押韵，有一韵到底，有中途转韵，当代诗歌用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。《诗经·关睢》《关睢》
四言诗每句普通读成“二、二”节拍。比如：
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
关关雎鸠
君子好逑
左右流之
寤寐求之
寤寐思服
琴瑟友之
左右芼之
钟鼓乐之
关雎》译诗：
关关鸣叫雎鸠鸟，站在水中陆地上。
文静美好姑娘啊，正是小伙子好配偶。

水中荇菜长短不齐，采荇人左右捞取。
文静美好姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。

追求愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。
思念啊，思念啊，翻来覆去难成眠。

水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。
文静美好姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。

水中荇菜长短不齐，采荇人左右挑选。
文静美好姑娘啊，我敲着钟鼓使你高兴。
各章大意：
第一章：写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那
漂亮善良姑娘是自己理想佳偶。
第二章：姑娘劳动优美身姿，让诗人日夜追求。
第三章：诗人追求失败后忧思想念情况。

第四章：姑娘劳动身影，让诗人幻想能与心爱
姑娘欢聚。
第五章：姑娘劳动身影，让诗人幻想能与漂亮
善良姑娘成亲。第一节：关关雎鸠（情意真挚，相互和唱）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。第二节：参差荇菜参差荇菜，左右采之.窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。第三节：君子因思成梦“一切景语皆情语”一、托物起兴：
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大作用。开头以雎鸠和鸣情景起兴，是为了渲染一个情意绵绵、痴心相恋情调。鸟儿呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引发诗人遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想伴侣呀！
后文又屡次以所爱人劳动时优美身姿起兴。关关雎鸠，窈窕淑女，
参差荇菜，窈窕淑女，
求之不得，悠哉悠哉，
参差荇菜，窈窕淑女，
参差荇菜，窈窕淑女，诗经蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。扩词连句二读诗歌，想象诗歌绘画美，试用自己语言描述在你头脑中展现画面。三读，感受结构美（重章叠句作用）
请同学们齐读一遍诗歌，请注意各章之间特点。然后说说这幅画中写出了哪些人物？哪些景物？哪些情节？1、这首诗是怎样表现诗人执着爱情追求？描写艺术形象写作特色链接经典积累关于爱情诗词名句、名人名言、中外故事、成语等