诗经两首用市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

《》是我国最早一部诗歌总集。西汉时被尊为家经典著作。共()篇,分为()()()三大类，利用（）（）（）等手法。jū《关雎》选自《诗经周南》。这首诗属于“风”，《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。雎鸠（水鸟名，即鱼鹰）。在传说中是一个情意十分专一水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。关关雎鸠(jūjiū)，在河之洲。
窈窕(yǎotiǎo)淑女，君子好逑(hǎoqiú)。
参差（cēncī）荇菜(xìngcài)，左右流之。
窈窕淑女，寤寐(wùmèi)求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗（zhǎn）转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟[sè]友之。
参差荇菜，左右芼(mào)之。
窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。
四言诗每句普通读成“二、二”节拍。比如：
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。思读课文，把握诗意，品味诗情。三读，观赏体会第一章第一节：关关雎鸠（情意真挚，相互和唱）

联想兴

君子、淑女和乐恭敬相处第二三章第二、三节：参差荇菜

比难求君子思服

窈窕淑女第二三章第四五章第四五章一、托物起兴：
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大作用。开头以雎鸠和鸣情景起兴，是为了渲染一个情意绵绵、痴心相恋情调。
后文又屡次以所爱人劳动时优美身姿起兴。在河之洲《蒹葭》选自十五《国风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美怀人诗作。
蒹葭意思是，生于水边。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭苍苍，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。正音蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草萋萋白雾迷离有位佳人靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁
无奈前有险滩道路又远又长我愿顺流而下找寻她方向
却见依稀彷佛她在水中央绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上与她轻言细语
无奈前有险滩道路波折无已我愿顺流而下找寻她踪迹
却见彷佛依稀她在水中伫立绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方主要内容《蒹葭》结构：写人“所谓伊人”指仅仅是一个漂亮女子吗？“在水一方”揭示了人类现实与理想距离。
“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想艰难长途。
“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及影子。
诗篇从哲学高度反应了人类理想追求与个体生命短促矛盾引发迷惑，反应了人类对完美境界永无止境追求。诗主人公是怎样一个形象？蒹葭苍苍，白露为霜。1、你感觉主人公是一个怎样人呢？依据是什么？2、让主人公千辛万苦执著追求伊人有什么样魅力呢？此时我们脑海中一定已经有了伊人形象，她是怎样？后人惯用出自本诗________四个字，来指思慕意中人。而一样出自本诗________、________等也成了古人书信中惯用怀人套语。3、这首诗各章基本内容是相同，仅仅是换了几个词语，你认为这么写是否重复？为何？请简明说说你理由。4、这首诗是怎样表现诗人执着爱情追求？蒹葭艺术手法2．重章叠句，回环往复。本诗所采取重章叠句形式，回环往复、一唱三叹，让我们感受到了诗音乐美。3、词汇丰富，富于改变。4．意境矇眬，含蕴不尽。《关雎》
（1）“起兴”。“兴”是触景生情，借助于其它事物引出所要表示内容。诗歌开头以雎鸠和鸣情景起兴。
（2）重章叠句，重复咏叹。起到了加重感情，增强节奏感艺术效果。《蒹葭》
（1）借景起兴。对蒹葭描写表示作者思想感情。
（2）重章叠句。三章句式相同，每句只更换一两字，表现了重复咏唱和缠绵无尽感情。2、《关雎》和《蒹葭》都能够看作爱情诗，但格调和表现手法相同吗？在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，用作比兴事物与所要描绘对象形成了一个完整艺术世界。一、判断正误二、选出以下诗句翻译有误一项()
A．蒹葭采采，白露未已：芦苇茫茫连成片，清晨露珠没有完
B．所谓伊人，在水之涘：我所爱心上人啊，她就站在河那边
C．溯洄从之，道阻且右：
逆流而上去追寻她，道路妨碍且在右边。
D．溯游从之，宛在水中沚：
顺流而下去追寻她，好像站在水中陆地上。