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留学生转折复句习得偏误分析及教学建议
随着全球化的加速推进和国际交流的不断深入，越来越多的中国留学生选择去海外留学，学习不同的文化、语言、和知识。在留学生留学过程中，语言是最主要的工具，其中英语更是一种重要的语言。由于英语与汉语的语法结构、词汇用法等各方面都存在着差异，因此在留学生使用英语的过程中，难免会出现一些错误。本文将以留学生在使用折转复句方式上存在的偏误为切入点，进行分析及提出教学建议。
一、留学生折转复句使用中的偏误
折转复句是英语语言中常见的一种复句类型，指的是在复句中，从句的语序颠倒过来，与主句语序相反。在日常英语交流中，这种句式使用比较常见，但对于中国留学生来说，由于句式结构的差异或语言转换的难点，产生了许多偏误，主要包括：
1.语序不对
在折转复句的使用中，由于中文的语序为主语+谓语+宾语，容易出现留学生在使用英语复句中将从句的语序与英语主语+谓语+宾语的语序颠倒了的问题。例如：WhenIgotoLondon,Imetmyfriends.（当我去伦敦的时候，我与我的朋友们见了面。）
2.留下的词不匹配
由于语言之间的差异，有时候留学生在形成折转复句时，会容易把中文语法中的一些否定词或关联词留在从句中，导致句子意思不明确甚至产生错误。例如：Idon'tknowwhyyoualwaysaskmesuchquestionsthatcan'tbeanswered.（我不知道为什么你总是问我那些无法回答的问题。）
3.不适当使用了连词
为了表示主句与从句之间的关系，在构建折转复句时，我们需要使用不同的连词，但是由于在中文中使用常见结构不一样，留学生容易混淆各种连接词的使用，从而导致语言偏误。例如：Ifyoufinishyourhomework,youwillwatchTV.（如果你完成了作业，你就可以看电视。）
二、分析留学生折转复句使用中的原因
留学生在使用折转复句时，产生偏误的主要原因如下：
1.母语影响
母语对于学习者的语言表达能力的影响是很大的，由于汉语的语序与英语的语序存在差异，留学生在构建英语折转复句时，容易出现一些母语上的惯用结构，影响汒汞习得。
2.内化不足
对于留学生而言，虽然在学习英语语法结构时，学校老师会给予大量的讲解和习题，但是英语习得是长期累积的一个过程，语法结构的内化需要实际运用的时间去打磨和进化出正确的语感。
3.对于连接词句型使用不够熟练
当留学生应对多样复杂的英语句子结构时候，在使用连词等方法连接主语、谓语、从句时，可能遇到一些连接关系比较特殊的语句。此时，如果没掌握好这些句型的结构，留学生在构建复杂句子时就会出现错误。
三、教学建议
为了帮助留学生解决这些问题，老师们可以执行以下教学建议。
1.提醒留学生注意英语语法要领
在教育过程中，老师应该引领留学生清楚英语语法要领，以帮助他们理解从句的精髓和构建的方式。在多数情况下，教授语法是最主要的，基本语法的掌握是进入更高级英语语言学习的基础。
2.大量使用有机交流法
学习语言最好的方式是要沉浸式地参与学习，多与完全掌握英语的人沟通，大量实践，增加他们的听说读写技能，将语感慢慢内化。
3.强化对句型的练习
老师们应该多呈现有关句型的例子，让留学生通过长时间的练习掌握句型，并且通过答题等练习再三检验，从而增强他们的语言技能和句型识别能力。
4.随时纠正留学生的使用
教授在教学过程中，应时刻根据学生的使用情况纠正他们的错误，并及时提供反馈。这有助于留学生更快地理解英语复句的构建方法，并且更好地运用这种语言巧妙地表达自己。
综上所述，折转复句的使用易于出现偏误，而这些偏误多源于母语影响、内化不足、对于连接词句型使用不够熟练等。针对这些偏误，老师应该秉持教育的初衷，从教育理念、教学内容、教学方法、教育环境、评价方式等综合因素入手，以期更有效地帮助留学生解决折转复句方面的偏误，从而提高其英语语言能力，涵盖听说读写的全面提高。