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大鼠配对前经历吗啡成瘾及戒断对子代焦虑样行为和学习记忆的影响
摘要
本实验旨在探究大鼠配对前经历吗啡成瘾及戒断对子代焦虑样行为和学习记忆的影响。通过将雄性大鼠分为对照组、吗啡成瘾组、戒断组和配对前吗啡成瘾组，对其子代进行学习记忆和焦虑样行为实验。实验结果表明，吗啡成瘾和戒断对子代的焦虑样行为有明显影响，但对学习记忆没有显著影响。而配对前吗啡成瘾组子代的学习记忆和焦虑样行为都明显受到影响。这一研究发现表明，母亲的药物过度使用和戒断行为对子代的行为和记忆有重要的影响，特别是在配对前经历吗啡成瘾的情况下更为明显。
关键词：大鼠，吗啡成瘾，戒断，子代，焦虑样行为，学习记忆
Abstract
Thisexperimentaimstoexploretheimpactofopiateaddictionandwithdrawalbeforematingonoffspring'sanxiety-likebehaviorandlearningandmemory.Ourexperimentdividedmaleratsintocontrolgroup,opiateaddictiongroup,withdrawalgroup,andopiateaddictionbeforematinggroup,andconductedlearningandmemoryandanxiety-likebehaviorexperimentsontheiroffspring.Theresultsshowedthatopiateaddictionandwithdrawalhadasignificantimpactontheoffspring'sanxiety-likebehavior,buttherewasnosignificantimpactonlearningandmemory.However,thelearningandmemoryandanxiety-likebehavioroftheoffspringoftheopiateaddictionbeforematinggroupweresignificantlyaffected.Thisfindingunderscorestheimportanceofmothers'excessivedruguseandwithdrawalbehaviorsontheiroffspring'sbehaviorandmemory,especiallyinthecaseofopiateaddictionbeforemating.
Keywords：rats,opiateaddiction,withdrawal,offspring,anxiety-likebehavior,learningandmemory
引言
吗啡是一种强烈的镇痛药，也是一种强烈的药物成瘾物，会对人体产生许多严重的负面影响。母体的药物使用或成瘾行为对胎儿或子代产生影响，诸如过度焦虑、认知和行为缺陷等。许多研究表明，丧失母亲对幼儿的支持和保护往往对幼儿的认知和行为发展造成不良影响（Fuhrmann等人，2015）。家庭共适应性认为，父母的成瘾行为会影响子女的行为和健康，尤其是焦虑、抑郁和思维问题（Simons等人，2015）。因此，我们猜测母大鼠吗啡成瘾和戒断对其子代的认知行为和焦虑样行为都会造成影响。本实验是为了验证类似推测的结果，更好地理解母体药物成瘾对后代的影响。
方法
实验动物
我们使用健康雄性Sprague-Dawley大鼠进行实验。大鼠在实验室动物保健系统生活，每个笼子内装5只大鼠，并提供养殖常规工具如饲料、水以及垫料。我们研究了用吗啡成瘾、戒断和配对前吗啡成瘾的大鼠的子代。
吗啡成瘾、戒断和配对前吗啡成瘾处理
吗啡处理：在吗啡成瘾组中，发育中的大鼠每天镶嵌吗啡13天，以慢慢引入吗啡成瘾。每天的吗啡剂量为10毫克/千克（mg/kg）.
戒断处理：在戒断组中，同样的大鼠通过停止给予吗啡，三天后进入戒断状态。
配对前吗啡成瘾处理：在配对前吗啡成瘾组中，将吗啡成瘾过程在配对前完成。每头大鼠在七天内接受吗啡成瘾治疗。每天的吗啡剂量为10毫克/千克（mg/kg）.
焦虑样行为测试
通过进行开放场试验（OFT）和旷场试验（EPM），测试大鼠的焦虑样行为。在OFT测试中，我们将大鼠放在一个3个边框封闭的长方形框中，然后测试大鼠的活力和探索行为。在EPM测试中，大鼠在紫色等封闭的木板上以45度的角度放置，有两个不封闭的臂和两个封闭的臂。本测试中，测量大鼠在三种基本设置下的驻留时间和运动能力。
学习记忆测试
在学习和记忆测试中，使用高强度电刺激模型来评估大鼠的学习和记忆形象。在这种测试中，大鼠将学习通过压弹簧避免轻度电击。
结果
图1、图2和图3分别是不同实验组中大鼠后代的焦虑