高考语文复习备考策略 专题17 诗歌鉴赏 诗歌语言鉴赏的应考策略-人教版高三全册语文素材.doc

主标题：诗歌语言鉴赏的应考策略
副标题：了解诗歌语言考试题型，明确答题规范。
关键词：题型，语言，规范
难度：4
重要程度：4
内容：
一、炼字型
（一）、如何解答炼字型试题？
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。
（二）、规范答题模型：
（1）解释该字在句中的含义。
（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。
（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了诗人怎样的感情。
【例1】阅读下面一首诗，回答后面的问题（6分）
南浦别（白居易）
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
问题：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
答：（1）同意。看，在诗中是回望的意思。(步骤一)。
（2）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。
（3）只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
【例2】阅读下面一首词，完成后面的问题。
清平乐·村居（辛弃疾）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
问题：“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”一向有“一字千金”之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?
答：（1）“卧”是躺着的意思。
（2）一个“卧”字把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，真实生动地展示在读者面前。
（3）“卧”字使用极妙，它使人物形象更加鲜明，意境更加耐人寻味。
二、语言风格型
（一）、常见的用来描述语言特色的词语（一定要记住，记住啊！）
①清新清秀清健清幽平淡淡雅古朴质朴朴素朴实自然浅显通俗优美华美华丽工丽文丽绚丽典雅新奇鲜明生动形象直率率真准确简洁简练凝练洗练明快传神
②高昂奔放豪放热情恢弘轻灵飘逸苍劲劲健强健雄健雄奇雄伟雄壮雄浑浑厚俊爽旷达奇崛峭拔
③深沉低沉沉郁顿挫孤寂委婉含蓄风趣幽默诙谐朦胧隐晦细密悲慨悲壮悲凉苍凉舒缓缠绵悱恻俊寒清冷孤峭清瘦
④多用口语明白如话有如民歌活泼晓畅笔调婉约色彩丰富富有韵律平字见奇常字见险陈字见新朴字见色诗画一体
（二）、如何解答语言风格型试题？
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
提问变体：请分析这首诗的语言风格/请谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
（三）、规范答题模型：
（1）用两三个词准确点明语言特色。
（2）用诗中的有关语句具体分析这种特色。
（3）指出表达了诗人怎样的感情。
【例1】阅读下面一首诗，回答后面的问题（6分）
长干曲四（其一）
崔颢
“君家何处住？妾住在横塘。”
停舟暂借问，或恐是同乡。
问题：品评这首诗的语言特色。
答：（1）这首诗语言朴素自然，明快清新，有如民歌。（指出语言特点2分）
（2）“何处住”，“在横塘”，自问自答的对话描写，语言朴素而明快，体现了一种纯朴自然的美。（结合语句具体分析得2分）
（3）表达了诗人对纯朴率真的船家女的喜爱之情。（指出表达感情得2分）