预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/3
2/3
3/3

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

哈贝马斯规范语用学视野下的课堂对话研究 哈贝马斯(Habermas)的规范语用学(NormativePragmatics)是语用学的一个重要分支,旨在研究语言使用中的规范性问题。在教育领域,规范语用学的研究对于提高课堂对话的质量、促进教学效果以及实现师生互动都具有重要的指导意义。因此,本文从哈贝马斯的规范语用学角度出发,探讨课堂对话的规范性问题,并提出相应的改进方法。 一、哈贝马斯规范语用学的基本观点 哈贝马斯规范语用学的基本观点在于,语言使用具有规范性。即人们在进行语言交际时,必须遵循某些规则和标准。这些规则和标准包括语言交际的真实性、合理性、清晰性、明确性、充实性等。同时,规范性也包括了语言使用中的道德和伦理问题。在课堂对话中,遵循这些规则和标准能够实现更加有效的沟通和教学。 二、课堂对话中的规范语用学问题 1.真实性问题 真实性是指语言使用者必须尽可能地说出真实的事实和观点。在课堂对话中,师生双方应该积极地表达真实的想法和观点,而不是随意编造,否则会影响教学效果。同时,教师也应该尽可能地提供真实的信息,而不是有意隐瞒或歪曲。 2.合理性问题 合理性是指语言使用必须具有逻辑合理性。在课堂对话中,师生双方应该基于事实和逻辑分析展开讨论,而不是凭空臆断或抽象概念。只有在逻辑合理的基础上进行讨论,才能有效推进教学。 3.清晰性问题 清晰性是指语言使用必须具有清晰的表达方式。在课堂对话中,教师应该使用简明易懂的语言,避免复杂难懂的用语或句式,同时还应该鼓励学生积极地提问和回答。 4.明确性问题 明确性是指语言使用必须具有明确的意图和表达方式。在课堂对话中,教师应该明确表达自己的教学意图,而学生也应该明确表达自己的观点和思考方式。只有在教师和学生的明确表达下,课堂对话才能更加高效。 5.充实性问题 充实性是指语言使用必须具有丰富的内涵和内容。在课堂对话中,教师应该将教学内容尽可能地丰富和深入,保证学生可以获得更加全面的知识和信息。同时,学生也应该充实自己的表达方式和思考方式,促进对教学内容的更深层次理解。 三、改善课堂对话的方法 1.培养师生间的良好沟通关系 建立良好的师生关系,可以促进课堂对话的顺畅进行。对于教师而言,要注重交流沟通,及时反馈,并善于倾听学生的意见和建议。对于学生而言,应该积极参与课堂讨论,表达自己的想法和观点。只有在师生之间建立了良好的沟通关系,才能更好地实现课堂对话的规范性。 2.提供正确信息和知识 提供正确的信息和知识,是课堂对话规范性得以实现的重要前提。对于教师而言,应该提供真实、客观和可靠的信息和知识,而不应该有意隐瞒或歪曲,避免造成不必要的误解或误导。对于学生而言,应该积极查阅相关资料,提高自己的知识水平和信息素养。 3.提高沟通技巧和表达水平 沟通技巧和表达水平的提高,是课堂对话规范性得以提高的重要保障。对于教师而言,应该注重表达方式和语言使用,包括用语准确、充实和精炼。对于学生而言,应该注重提高表达和思考能力,通过阅读、写作等方式提高自己的表达水平。 4.鼓励思辨和探究 思辨和探究是课堂对话规范性得以提升的关键因素之一。对于教师而言,要积极鼓励学生思考和提问,促进学生在全面和深入地理解教学内容的同时,深入思考问题的本质和实质。对于学生而言,应该充分利用不同的信息渠道,进行自主性的探究和研究,在与教师共同探究的过程中,提高自己的思维能力和学术水平。 四、结论 课堂对话的规范性问题是教育领域关注的一个重要问题,对于学生的语言表达和思考能力的培养有着至关重要的意义。从哈贝马斯的规范语用学的角度出发,本文探讨了课堂对话的规范性问题,并提出了改进课堂对话的方法。只有在师生之间充分沟通和交流的基础上,充分利用各种信息渠道和资源,深入思考教学内容和相关问题,并且遵循语言使用的规范性原则,才能实现高质量的课堂对话,促进学生的全面发展。