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双向文化导入在高职高专英语教学中的作用
双向文化导入在高职高专英语教学中的作用
随着国际化的推进，英语成为了一门在我们日常生活和工作中不可或缺的重要工具。高职高专学生作为大量从事实际操作和工作的人群，英语教学不仅要求他们掌握英语语法和词汇，还需要掌握一定的文化背景和行业知识。因此，双向文化导入正在逐渐在高职高专英语教学中得到越来越广泛的应用。本文将探讨双向文化导入在高职高专英语教学中的作用，以及如何有效实施。
一、双向文化导入的定义和意义
双向文化导入是指在英语教学中，不仅教授英语知识，也通过英语介绍和引入与英语相关的文化、社会和行业知识。
双向文化导入的作用在于能够让学生首先掌握英语的基本知识，而且可以在英语学习中与文化背景和行业知识相结合。这样可以提高学生的综合素质，使得学生在英语学习过程中能够获得实际应用中的经验，对于学生今后的工作以及后续学习都会有所帮助。
二、如何实现双向文化导入
1.文化导入
a.了解并引入英语国家相关文化的背景，如人文、历史、地理等方面。通过寓教于乐的方式，激发学生的学习兴趣。
b.引入英语国家的体育、音乐、娱乐等文化，让学生了解不同文化的习俗和生活方式。例如，学生可以学习电影《阿凡达》中美国印第安人的文化，并且通过口语讨论引导学生进行思考和交流。
2.行业知识导入
a.掌握行业领域内的新闻、发展和趋势的知识。在教学中以类比法介绍行业相关的内容，激发学生对于行业领域的兴趣和热情。
b.引入实际案例，让学生更好地了解行业相关知识。学生可以通过阅读经典的行业案例、观看行业相关纪录片，理解行业领域动态的变化并进行讨论。
三、双向文化导入在高职高专英语教学中的作用
1.提高学生学习英语的兴趣。
高职高专学生对于工作实践经验的追求度很高，他们更希望在实际生活中获取英语的应用技能。而学习英语的同时了解到那些英语国家的文化、行业特点等，会让学习英语变得更加有意思。
2.提高学生综合素质。
通过双向文化导入，学生不仅可以学习英语语言知识，还可以了解到英语国家的文化、社会和行业知识，提高其综合素质，使他们在日后的工作和学习中能够游刃有余。
3.增强学生口语实践能力。
双向文化导入可以让学生在口语交流中加入文化背景和行业知识，进一步增强学生的口语实践能力。学生会不断地练习英语口语，并将英语口语应用于实际场景中去。
四、双向文化导入的注意事项
1.确保教材的文化谨慎性。
针对不同年龄、性别、信仰等基础因素，进行思考并保证所涉及的文化内容是正确且谨慎的。
2.根据学生的实际需求进行分析和改进。
通过调研和交流，了解学生在实际学习中所需的文化背景和行业知识，从而制定一份合理优秀的双向文化教学方案。
3.注重交互性。
在教学中，一定注重交互式的模式，鼓励学生互相交流和分享，让学生通过互动与思考，能够更加深入的理解双向文化导入所引起的文化背景和行业知识。
总之，双向文化导入是目前英语教学的重要部分，且在高职高专英语教学中起到了不可或缺的作用。通过双向文化导入，能够提高学生的学习积极性，增强学生口语实践能力，提高学生综合素质。因此，在进行英语教学时，我们需要了解许多文化和行业背景，并且让这些知识融入到教学中去，这样才能更好的培养出高质量的英语人才。