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初中现当代散文审美教学研究
初中现当代散文审美教学研究
摘要：
现当代散文是初中语言文学教育中的重要内容之一，对学生的审美素养培养具有重要意义。本论文通过对初中现当代散文审美教学的研究，深入探讨了如何有效地开展现当代散文审美教学，提高学生的审美能力和文学素养。研究表明，注重培养学生的观察力、感知能力和表达能力，引导学生深入思考、感受和思考现当代散文作品，以及多元化的教学方法，能够有效提升学生的审美价值观和文学鉴赏能力。
关键词：初中；现当代散文；审美教学；文学素养
一、引言
现当代散文作为语言文学教育中的重要内容之一，对学生的审美素养具有重要意义。然而，由于各种因素的影响，学生在现当代散文审美方面存在很多问题。因此，如何有效地开展初中现当代散文审美教学，提高学生的审美能力和文学素养，是当前亟待解决的问题。
二、现当代散文审美教学的重要性
1.培养学生的艺术鉴赏能力。
现当代散文教学可以培养学生的艺术鉴赏能力，使他们能够欣赏和理解现当代散文作品的艺术价值，提高对美的感知能力。
2.提高学生的表达能力。
现当代散文教学可以激发学生的表达欲望，培养他们对现当代散文作品的独特见解和情感体验，并通过写作、演讲等形式表达出来，从而提高学生的表达能力。
三、现当代散文审美教学策略
1.注重培养学生的观察力和感知能力。
在教学过程中，教师应引导学生通过观察和感知现当代散文中的艺术形象、情感表达等要素，通过多重角度、细腻入微的观察和感知，使学生更好地把握现当代散文作品的审美特点。
2.引导学生深入思考和感受现当代散文作品。
通过提问和讨论等形式，教师应引导学生从多个角度深入思考和感受现当代散文作品的主题、情感表达、思想内涵等方面，使学生对现当代散文作品有更深层次的理解和感悟。
3.多元化的教学方法。
教师在教学中应采用多元化的教学方法，如课堂讲授、小组讨论、学生展示等方式，激发学生的学习兴趣，丰富教学内容，提高教学效果。
四、现当代散文审美教学的实施
1.选取合适的教材。
教师应根据学生的实际情况，选择符合学生年龄和认知水平的现当代散文教材，同时，注意教材的多样性，以满足学生的需求和兴趣。
2.设计丰富的教学活动。
教师可以通过朗读、分析、讨论等活动，引导学生深入体验现当代散文作品，让学生通过自身的感知和思考，走进散文的内心世界。
3.鼓励学生的创造和表达。
教师应给予学生足够的创作空间，鼓励学生通过写作、绘画等形式表达自己对现当代散文作品的理解和感受，培养学生的创造力和表达能力。
五、结论
现当代散文审美教学是初中语言文学教育中不可或缺的一部分，对学生的艺术鉴赏能力和文学素养的培养具有重要意义。通过注重培养学生的观察力、感知能力和表达能力，引导学生深入思考、感受和思考现当代散文作品，以及多元化的教学方法，能够有效提升学生的审美价值观和文学鉴赏能力。因此，教师在现当代散文教学中应充分发挥自身的教育智慧，创造利于学生发展的教育环境，不断提升学生的审美能力和文学素养。
参考文献：
[1]赵萍.现当代散文鉴赏教学中如何培养学生的审美情趣[J].中小学教育学刊，2007，17（09）：14-15.
[2]陈婷婷.初中现当代散文鉴赏教学研究[D].浙江师范大学，2018.
[3]全力.初中语文教学中现当代散文的教学策略[J].广州电子科技职业技术学院学报，2016，15（01）：73-75.