高考语文正确使用标点符号精ppt课件.ppt

正确使用标点符号标点的分类二、点号
作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。有句末点号和句中点号两种。
句中点号：顿号、逗号、分号和冒号，表示句中的停顿和结构关系
句末点号：句号、问号、叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
顿号④有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。
例如:这是风马牛不相及的事。
⑤表示概数（约数）的中间不用顿号。并列数字间表示确数用顿号。
例如：他看起来只有七八岁。
例如：三、四班。
⑥约定俗成的词中间不用顿号
例如：中西部公安干警大中专院校
⑦有标点的联合词之间不用顿号。没标点的可用可不用。
例如：“加油！”“加油！”
例如：正开展“五讲”“四美”“三热爱”
选出顿号使用正确的一项（）A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。B．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。C．那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！D．她的对手包括老的、小的，男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。逗号④句子宾语较长时,前面用逗号。
例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
⑤状语在句首,状语之后用逗号。
例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！
⑥用在倒装句子成分之间。
例如:1、出来吧,你们!(主谓倒装)2、荷塘四面,长着许多树,葱葱郁郁的。(定语后置)3、我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路．４．一同学，上课做着梦，挺美挺美的，口水都流出来了．（状语后置）⑦用在并列词组之间。
例如:1、水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)
⑧用在关联词之后。
例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。
⑨句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。
例如:1、老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位词)2、什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语)
逗号运用不正确的一项是（）
A．这个山区呀，矿产就是丰富。B．如果我们努力学习，就能够学会许多新的知识。C．团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长的面前去。D．在前进中思索，在思索中前进。
答案：C（逗号去掉）分号分号在复句中使用时注意以下两点如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号
经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。
2、句中已用句号，就不再用分号。
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；
（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。选出分号使用正确的一项（）
A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。C．总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的“最大赢家”；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。
答案：C｜A第二个分号改为冒号；B分号改为逗号；D分号改为逗号。冒号阿欢考上了北京大学阿斌考上了技校我到百货楼当营业员我们三个人都有一个很好的前途。
阿欢考上了北京大学，阿斌考上了技校，我到百货楼当营业员：我们三个人都有一个很好的前途。
她一手提着竹篮内中一个破碗空的一手拄着一根比她更长的竹竿下端开了裂她分明已经纯乎一个乞丐了。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一根比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。

（1）、不能用在没有停顿的地方。
通过这件事，我深深体会到：依靠群众坚持调查研究的重要性。
（应该把冒号删掉）
（2）、不能能够用在非提示语后。
纪念碑上刻着：“有志者事竟成”六个大字。
（在这里应该删掉冒号）
我们学过：“夜来风雨声，花落知多少”的诗句。
（3）、在转述别人的话（间接引语）时不能用冒号，要用逗号。（人称发生变化）
老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了
阿智说：“他上课从不打瞌睡。”
小波说：“他在咱们班绝对是最棒的。”（4）、冒号后面提示的范围一般要管到句子的末尾，不能只管到中间。如果没有能力管到末尾，不能用冒号。
参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。
同学们都痛下决心：“我们