数学苏教版选修1-1 直线与圆锥曲线的位置关系.doc
绮兰****文章
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用心爱心专心116号编辑直线与圆锥曲线的位置关系【考点透视】一、考纲指要1.掌握直线与圆锥曲线的位置关系的判定方法,能够把研究直线与圆锥曲线的位置关系的问题转化为研究方程组的解的问题;2.会利用直线与圆锥曲线的方程所组成的方程组消去一个变量,将交点问题转化为一元二次方程根的问题,结合根与系数关系及判别式解决问题;3.能利用弦长公式解决直线与圆锥曲线相交所得的弦长的有关问题,会运用圆锥曲线的第二定义求焦点弦长;4.体会“设而不求”、“方程思想”和“待定系数”等方法.二、命题落点1.考查直线与椭圆相切、直线方
选修11直线与椭圆的位置关系教案.docx
适用学科高中数学适用年级高二适用区域苏教版区域课时时长(分钟)2课时知识点直线与椭圆的位置关系。常见的几类问题(交点个数问题、弦长问题、中点弦问题)教学目标1.掌握直线与椭圆的位置关系的判断方法.2.掌握有关椭圆弦长问题的求解方法.教学重点直线与圆锥曲线的位置关系的判断和弦长的求解教学难点数形结合思想的应用【教学建议】本节课采用创设问题情景——学生自主探究——师生共同辨析研讨——归纳总结组成的“四环节”探究式学习方式,并在教学过程中根据实际情况及时地调整教学方案,通过创设问题情景、学生自主探究、展示学生的
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音乐能激发或抚慰情怀,绘画能赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学能改变物质生活,但数学能给予以上一切。-----------M.克莱因给出下列曲线:①4x+2y-1=0,②x2+y2=3,③x2/2+y2/4=1,④x2/2-y2=1,⑤y2=2x其中与直线y=-2x-3有交点的所有曲线是()A.①③B.②④⑤C.①②③D.②③④直线与圆锥曲线的位置关系的复习解决问题的方法有:1)几何法:运用圆锥曲线的平面几何性质等价转化(数形结合)2)代数法:等价转化为直线方程和圆锥方程组成的方程组解的个数
直线与圆锥曲线的位置关系.ppt
直线与圆锥曲线的位置关系一、基本知识概要:3.①当直线的斜率存在时,弦长公式:4.重点难点:直线与圆锥曲线相交、相切条件下某些关系的确立及其一些字母范围的确定。二、例题:【例3】已知抛物线平分。若存在,求三、课堂小结四、作业布置:教材P127闯关训练。
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直线与圆锥曲线的位置关系一、基本知识概要:3.①当直线的斜率存在时,弦长公式:4.重点难点:直线与圆锥曲线相交、相切条件下某些关系的确立及其一些字母范围的确定。二、例题:【例3】已知抛物线平分。若存在,求三、课堂小结四、作业布置:教材P127闯关训练。