

数学苏教版选修1-1 直线与圆锥曲线的位置关系.doc
绮兰****文章
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数学苏教版选修1-1 直线与圆锥曲线的位置关系.doc
用心爱心专心116号编辑直线与圆锥曲线的位置关系【考点透视】一、考纲指要1.掌握直线与圆锥曲线的位置关系的判定方法,能够把研究直线与圆锥曲线的位置关系的问题转化为研究方程组的解的问题;2.会利用直线与圆锥曲线的方程所组成的方程组消去一个变量,将交点问题转化为一元二次方程根的问题,结合根与系数关系及判别式解决问题;3.能利用弦长公式解决直线与圆锥曲线相交所得的弦长的有关问题,会运用圆锥曲线的第二定义求焦点弦长;4.体会“设而不求”、“方程思想”和“待定系数”等方法.二、命题落点1.考查直线与椭圆相切、直线方
选修11直线与椭圆的位置关系教案.docx
适用学科高中数学适用年级高二适用区域苏教版区域课时时长(分钟)2课时知识点直线与椭圆的位置关系。常见的几类问题(交点个数问题、弦长问题、中点弦问题)教学目标1.掌握直线与椭圆的位置关系的判断方法.2.掌握有关椭圆弦长问题的求解方法.教学重点直线与圆锥曲线的位置关系的判断和弦长的求解教学难点数形结合思想的应用【教学建议】本节课采用创设问题情景——学生自主探究——师生共同辨析研讨——归纳总结组成的“四环节”探究式学习方式,并在教学过程中根据实际情况及时地调整教学方案,通过创设问题情景、学生自主探究、展示学生的
《选修11:直线与椭圆的位置关系》教案.doc
《选修11:直线与椭圆的位置关系》教案《选修11:直线与椭圆的位置关系》教案《选修11:直线与椭圆的位置关系》教案适用学科高中数学适用年级高二适用区域苏教版区域课时时长(分钟)2课时知识点直线与椭圆得位置关系。常见得几类问题(交点个数问题、弦长问题、中点弦问题)教学目标1、掌握直线与椭圆得位置关系得判断方法、2、掌握有关椭圆弦长问题得求解方法、教学重点直线与圆锥曲线得位置关系得判断和弦长得求解教学难点数形结合思想得应用【教学建议】本节课采用创设问题情景——学生自主探究—-师生共同辨析研讨——归纳总结组成得
直线与圆锥曲线的位置关系.doc
全方位课外辅导体系ComprehensiveTutoringOperationSystem全方位教学辅导教案学科:数学任课教师:夏应葵授课时间:2013年4月29日星期一学号姓名涂思雪性别女年级高二总课次:第10次课教学内容直线与圆锥曲线的位置关系重点难点直线与圆锥曲线的位置关系教学目标在进一步掌握圆锥曲线基本知识的基础上,掌握圆锥曲线与直线的位置关系,并能运用知识解决有关问题。教学过程课前检查与交流作业完成情况:交流与沟通:针对性授课一、课前练习。1.设双曲线(a>0,b>0)的渐近线与抛物线y=x2+
直线与圆锥曲线的位置关系.doc
直线与圆锥曲线的位置关系基础梳理1.直线与圆锥曲线的位置关系判断直线l与圆锥曲线C的位置关系时,通常将直线l的方程Ax+By+C=0(A、B不同时为0)代入圆锥曲线C的方程F(x,y)=0,消去y(也可以消去x)得到一个关于变量x(或变量y)的一元方程.即eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Ax+By+C=0,,Fx,y=0,))消去y后得ax2+bx+c=0.(1)当a≠0时,设一元二次方程ax2+bx+c=0的判别式为Δ,则Δ>0⇔直线与圆锥曲线C相交;Δ=0⇔直线与圆锥