基因的分离定律一轮复习讲课稿ppt课件.ppt

第三章遗传和染色体细心、专心、耐心听课！柏拉图：认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。但真正的遗传定律是由奥地利神父孟德尔揭示总结出来。奥地利人,修道士,主要工作:1856-1864经过8年的杂交试验,1865年发表了《植物杂交试验》的论文。
★1.必记的常用符号及含义：

不同表现不同基因答案：基因型不同基因型相同隐性个体
乙甲遗传相关概念间的关系
本节的概念比较多，要注意联系在一起，多作比较，可以采用如下的图解，帮助理解记忆。一、用豌豆做遗传实验的优点补：其他实验选材孟德尔的豌豆杂交实验的基本方法
确定被研究的相对性状，选择好父本和母本
人工去雄：除去未成熟的全部雄蕊

套袋隔离：套上纸袋、防止外来花粉干扰

人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌 蕊柱头上
再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结一对相对性状的遗传试验一对相对性状的遗传试验一对相对性状的遗传试验一对相对性状的遗传试验相对性状现象的观察与思考三、对分离现象的解释3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子的一个。DdDd课堂练习3.下列属于相对性状的是（）
A.狗的长毛与白毛B.豌豆的红花与叶腋花
C.猫的白毛与卷毛D.柑橘的卵形叶与椭圆形叶6.孟德尔遗传定律不适合原核生物，原因是（）
A.原核生物没有遗传物质
B.原核生物没有核物质
C.原核生物没有完善的细胞器
D.原核生物不进行减数分裂四、对分离现象解释的验证假说——演绎法五、分离定律1.基因分离规律的实质是（）
A.F2出现3︰1的性状分离
B.测交后代出现1︰1的性状分离
C.F1的配子分离比为1︰1
D.F1形成配子时,等位基因彼此分离2.对下列遗传术语的理解，错误的是（）
A.相对性状是由等位基因控制的
B.显性性状的基因型中一定含有显性基因
C.隐性性状是由一对隐性基因控制的
D.杂种后代出现了不同基因型的现象称性状分离3.基因型为AABbcc的个体，其等位基因是（）
A.A与AB.B与bC.A与bD.c与c六：显隐性关系的相对性
根据显性现象的表现形式，可将显性分为以下的几种类型：
（1）完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象。它在生物界中比较普遍。
（2）不完全显性：指具有相对性状的两个亲本杂交，所得 的F1表现为双亲的中间类型的现象。如金鱼草的花色遗传.
（3）共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时表现出双亲的性状，即为共显性。
例如人群的ABO血型中ⅠA与ⅠB不存在显隐性关系，各自发挥作用，表现为共显性。
不完全显性举例：茉莉花色遗传：
P：红花（CC）×白花（cc）

F1:粉红色花（Cc）

F2:红花（CC）∶粉红花（Cc）∶白花（cc）（2010上海：）一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，
有黑翅22，灰翅45，白翅24。若黑翅与灰翅昆虫交配，

则后代中黑翅的比例最有可能是：
A.33％B.50％C.67％D.100％七：复等位基因：
控制相对性状的的基因不是一对，而是三个或三个以上，这样的有关基因称为复等位基因。
例如人类的ABO血型，是由三个基因即ⅠA、ⅠB和i控制，ⅠA、ⅠB基因分别决定红细胞上A抗原、B抗原的存在，它们的相互关系总结如下：
■一、显、隐性性状的判断正常■二.由亲代基因型推断子代基因型表现型（1）基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，那么隐性性状基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。
（2）隐性纯合突破法。子代中有隐性个体存在往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子（aa），因此亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型做进一步的判断。例1：豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制，（1）黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7窝共8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠。（2）黑毛豚鼠乙与白毛豚鼠丙交配，乙生殖7窝共生15只黑毛豚鼠。问甲乙丙三只亲鼠的基因型■四、胚胎致死
■五、写遗传图解例题：在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑；B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1；C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1。
根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
（1）黄色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是。
（2）推测不能