写作如何突出中心市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

写人记事突出中心知识关键点记叙文构思“六一”诀。（2）一线穿珠结构。

即全文没有贯通全文中心事件，而是以主要任务活动或品质为根本，组织经典而各有侧重，统一服务于中心。这种结构防止了行文旁逸斜出，使文章重点突出。如《我老师》。（3）一波三折情节

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件文章，如能在故事情节发展上做到张弛有合，起伏改变，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏妇女哭诉后，“打死了那厮便来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者巧妙地让史进、李达劝住，当鲁达送走金氏父女“径到状元桥来”，好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁到达郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠，又起波澜。简单一个鲁达打死镇关西故事，写得如此精彩，波折情节功不可没。（4）一字传神细节

人物性格塑造，作者感情抒发，都离不开一字传神或一阵见血细节。如《春》中写春花时，一个“闹”字使人联想起春天到来，百花争艳，蜜蜂在花间忙碌采蜜情景。《孔乙己》中孔乙己被张举人打断手后再次来到酒店“摸”出四文钱，一个“摸”字，形象写出孔乙己每况愈下境况。怎样才能做到呢？

选取经典细节——细节描写要抓经典，才有利于突出中心。

细致观察事物——在观察时候，要调动自己全部感官。

精心锤炼语言——在备用词语中，选取最适合字词。（5）一语重复扣题

文章以关键语句重复口蹄，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱人》中开头、中间、结尾“我们战士，我感到他们是我们最可爱人”，“你不以为我们战士是最可爱人吗？”，“他们确实是我们最可爱人。”语句重复出现，强化了人们认识。（6）一箭双雕收尾

就是说文章结尾既自然结束全文，又巧妙引发思索。《驿路梨花》结尾写道：“那充满朝气哈尼小姑娘和那雪白梨花，不由得使人想起驿路梨花处处开“，实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题。怎样使记叙文生动感人（2）渲染动情点

人感情是相通，能令你动情内容，往往也能使他人动情。然而令人动情往往是实践某个部位或事件某一细节。所以不要局限于事物轮廓，而要抓住最让人动情内容渲染。

普通来说，在卸任文章中，任务精神品质、性格特点能够看作动情点。比如《小巷深处》中“为此，她从一双破棉鞋里拿出了她全部积蓄——一百五十元”，“我母亲便翻了脸，呆在那家，足足骂了半天。这些都是他人以后告诉我，在我印象中，母亲从来没有这么泼过。”（3）交待动情原因

要使文章感人，还得交待令人动情特殊原因。为何一样事，他人不能动情？又为何相同事情，昨天没有动情尔今天却会动情？交待了动情原因，也等于营造了令人感动气氛。

总之，积累动情素材，渲染动情内容，交待动情原因，让感情充满作文，情感贯通全文一直，这是是记叙文感人有效方法。让我们从范文地研读中取得实践中得到验证。妈妈教我怎样做人妈妈对我生活和学习总是很关心。带着一天疲劳下班回来，妈妈就又在厨房奋战。饭桌前我们欢笑，使妈妈得到快慰。我们长大后，每当放假，她就让我站在一旁，看着她做饭。“要学会独立生活能力，不能靠父母养活一辈子呀！”妈妈这么对我说。第一次做饭，第一次炒菜——即使那都已成了全家笑料，但我总算学会了。在那次迎元旦联欢会上，同学们乐呵呵地包饺子，他们包饺子扁扁，有还裂着口儿，可我包整整齐齐，结坚固实，同学们真羡慕。我这时是多么满足啊，是妈妈培养了我独立生活能力。这对以后走向社会，会起多大作用啊！

有一次考试，我成绩一下子后退了几十名。妈妈一门一门地帮我找出考不好原因，教给我学习方法。她说她上中学时候，门门功课都是优异，高中毕业成绩平均97分。她那时生活贫困，整天饿着肚子，挤在昏暗煤油灯下刻苦学习。她哪儿来精神呢？共产党给人民带来了解放，她才能有机会走进学校。有了报效祖国，报效人民决心，还有什么学不好理由呢？正是妈妈一次次教育，我从她经历中知道，为了自己祖国腾飞于世界，我们只有努力学习，才能为未来奋斗订下基础。做人，就要像妈妈那样，做个强者，做个对祖国、对社会有贡献人。
夏日朦胧月光下交谈，耳边清楚侃侃而谈教诲，深深留在我心中。妈妈，是妈妈，一次次，一遍遍地教给我怎样去做人、做一个能够发光发烧人——如同夜幕中星辰那样。

Theend,thankyou!