以专业的情怀做教师省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
lj****88
亲,该文档总共45页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
以专业的情怀做教师省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
以专业情怀做教师一、每位教师都要盛开高兴之花一个教师假如仅仅局限于“教什么”“教了什么”是永远达不到教育最高境界。问题就是一些教师缺乏教学敏感,浑浑噩噩、糊里糊涂,只能得过且过,一天又一天地重复着教学体力活。应该敏锐地洞察教育教学方向与目标,敏慧地演绎教育教学精彩与魅力,灵敏地接收教育教学新理念和新方法。敏感是与智慧、聪明、灵敏等紧紧相连,没有教师敏感,哪有教育精彩。三、每位教师都要涌动激情潮水教师一反思,教学就有效。全部集体备课也好、教学观摩也好、名师讲课也好,没有教师参加和教师反思,都只能是隔靴搔痒。
今天怎样做教师课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
今天怎样做教师古希腊雕塑讲解牌内容:三个问题关于怎样才是一个好老师?问题:在师生人格上不平等环境下,学生能够含有独立意识和创新精神吗?作为一个好老师,就应该在爱基础上掌握教师所具备教育教学艺术。经过什么样教学艺术来激发学生学习兴趣?问题:怎样对待学生厌学?首先,要检讨学校办学理念是否有问题,检讨我们做教师教学行为是否得当。其次,要正视学生群体差异性。作为好老师,应该含有“个性”。影响我国青少年中创造力四个原因是:从众心理,思维定势,崇尚权威,过于严谨。问题:怎样处理好个性发展与全方面发展间关系?个性无所谓
《做新闻》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
教师的专业成长省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
教师专业成长蜡烛教师是教育情境中主体之一。在影响学生和教育过程众多原因中,教师是其中最主要原因之一。而作为研究教育情境中主体心理活动教育心理学也理应重视教师心理研究。接下来我们将从教育心理学视野出发,着重来探讨“教师专业成长”……一、教师专业成长概述(一)教师专业成长概念(二)教师专业发展三种主要取向(三)教师成长最终目标一、教师专业成长概述教师专业成长是指教师内在专业结构不停更新、演进和丰富过程。能够从内容和程度两个角度来衡量其发展水平。其中内容是指教师专业成长结构,即教师专业发展包含哪些方面;而程度是
教师的专业成长省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
教师专业成长蜡烛教师是教育情境中主体之一。在影响学生和教育过程众多原因中,教师是其中最主要原因之一。而作为研究教育情境中主体心理活动教育心理学也理应重视教师心理研究。接下来我们将从教育心理学视野出发,着重来探讨“教师专业成长”……一、教师专业成长概述(一)教师专业成长概念(二)教师专业发展三种主要取向(三)教师成长最终目标一、教师专业成长概述教师专业成长是指教师内在专业结构不停更新、演进和丰富过程。能够从内容和程度两个角度来衡量其发展水平。其中内容是指教师专业成长结构,即教师专业发展包含哪些方面;而程度是