初三语文孔乙己 变色龙知识精讲 人教版试卷.doc
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初三语文孔乙己变色龙知识精讲一.本周教学内容:小说知识:1.三要素:人物形象、故事情节、环境2.主题:3.人物描写方法:《孔乙己》1.文学常识:作者鲁迅,选自《呐喊》。2.字音:阔绰chuò踱duó舀yǎo羼水chàn绽出zhàn间或jiàn拭shì颓唐tuí附和hè蘸zhàn打折shé门槛kǎn不屑置辩xiè3.词语:颓唐附和分辩不屑置辩格局大抵阔绰羼声气污人清白绽出君子固穷营生间或拭4.课文赏析:《变色龙》1.文学常识:作者契诃夫,选自《契诃夫小说选》。2.字音:醋栗lì赫留金hè劈开pǐ戳chuō胚
初三语文《孔乙己》《变色龙》知识精讲 人教版.doc
用心爱心专心初三语文《孔乙己》《变色龙》知识精讲人教版【本讲教育信息】一.教学内容:《孔乙己》《变色龙》《孔乙己》【重点和难点】1.分析孔乙己的性格特征;2.分析孔乙己的性格成因【教学和步骤】一.导入新课我们在初中阶段已经学过鲁迅的哪些小说?(学生回答)在鲁迅先生写的33篇小说中,巴金先生曾赞叹说:《孔乙己》写得多么好啊!”日本有一位作家也说,孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样的一个艺术形象?鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的?下面让我们一起来学习这篇小说。二.解题本文写于1918年
初三语文《孔乙己》《变色龙》知识精讲 人教版教材.doc
用心爱心专心初三语文《孔乙己》《变色龙》知识精讲人教版【本讲教育信息】一.教学内容:《孔乙己》《变色龙》《孔乙己》【重点和难点】1.分析孔乙己的性格特征;2.分析孔乙己的性格成因【教学和步骤】一.导入新课我们在初中阶段已经学过鲁迅的哪些小说?(学生回答)在鲁迅先生写的33篇小说中,巴金先生曾赞叹说:《孔乙己》写得多么好啊!”日本有一位作家也说,孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样的一个艺术形象?鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的?下面让我们一起来学习这篇小说。二.解题本文写于1918年冬天,发表于1
初三语文孔乙己 变色龙知识精讲 人教版 试题.doc
初三语文孔乙己变色龙知识精讲一.本周教学内容:小说知识:1.三要素:人物形象、故事情节、环境2.主题:3.人物描写方法:《孔乙己》1.文学常识:作者鲁迅,选自《呐喊》。2.字音:阔绰chuò踱duó舀yǎo羼水chàn绽出zhàn间或jiàn拭shì颓唐tuí附和hè蘸zhàn打折shé门槛kǎn不屑置辩xiè3.词语:颓唐附和分辩不屑置辩格局大抵阔绰羼声气污人清白绽出君子固穷营生间或拭4.课文赏析:《变色龙》1.文学常识:作者契诃夫,选自《契诃夫小说选》。2.字音:醋栗lì赫留金hè劈开pǐ戳chuō胚
初三语文孔乙己 变色龙知识精讲 人教实验版.doc
用心爱心专心115号编辑12初三语文孔乙己变色龙知识精讲一.本周教学内容:《孔乙己》、《变色龙》和第二单元练习二、重点、难点:《孔乙己》1、从孔乙己的悲惨命运认识封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。2、体会全文精巧含蓄的布局。3、理解社会环境描写对刻画人物形象的作用。4、理解人物描写的作用。《变色龙》1、理解小说的故事情节。2、理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。3、理解细节描写在小说中的作用。三、新课讲解