初三物理专题复习 声现象 专题辅导 不分版本试卷.doc

初三物理专题复习声现象
史鸿耀赵丽英
我们生活在这美丽的世界，通过眼睛观察世界、用耳朵聆听各种各样的声音……，我们通过各种渠道和方式来认识世界。声音是人们交流信息的重要渠道，也是我们认识世界的方式之一。教材单独用一章让我们认识声，本文从2005年及近几年中考试题中精选题目来体会中考的考查热点和我们应为2006年中考掌握些什么。希望对同学们有所帮助。
基础大盘点——知识点扫描
一、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
二、声音的传播：通常我们听到的声音是靠空气传播的，其实液体能传播声音，固体也能传声。声音能靠一切气体、液体、固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。真空不能传播声音。如：登月宇航员们虽近在咫尺，也只能靠无线电话交谈。
三、声音的传播速度：声音在固体、液体和气体中传播的速度不相同，15℃时空气中的声速是340m/s。声音在固体、液体中传播比声音在空气中传播得快；声音在金属中比在液体中传播的快；在液体中比在空气中传播得快。当温度不同时，声音在同一种介质中的传播速度也发生变化。不同频率的声音在同一种介质中的传播速度相同。
四、人类是怎样听到声音的
1.人听到声音必须具备哪些条件？
声音产生的条件和人耳听到声音的条件不同，不能混淆。发声只需要发声体的振动，而听到声音首先要满足发声体振动，而且必须是每秒振动20次—20000次，其次一定有传播声音的介质，再次是有正常良好的接收声音的器官（人耳），这三个条件缺一不可。
2.人听到声音的物理过程是什么？人耳听到声音有几条路线呢？
人耳听到声音的物理过程：
发声体振动→声音在介质中以声波形式传播→人耳接收到声波引起听觉。
事实上人听到声音是由两条路线传入内耳的，即空气传导和骨传导。
（1）空气传导：声波由耳廓收集，经外耳道传到鼓膜，鼓膜振动，带动听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人听到了声音。平时我们听到其它声源的声音，主要是空气传导。
（2）骨传导：用手堵住耳朵（切断空气传导），把振动的音叉尾部先后抵在前额，身后的骨头或牙齿上，都分别听到了声音，这时的声音主要是通过头盖骨、牙齿的振动，直接传入内耳的。就是说，人听到自己的声音是骨传播的。
五、奇异的声现象：①声音的反射现象——回声：对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵，就听到了回声。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开。利用回声还可以测距离；②声音的共鸣；③鱼儿“音乐会”。
六、乐音的三个特征：音调、响度、音色。音调是反映声音的高低，音调跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。响度表现为声音的强弱（大小），响度跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越远，响度越小。音色是听觉所感受到的声音的特色。
七、噪声的危害、控制和利用：从物理学的角度来认识，噪声是发声体无规则地杂乱无章地振动时发出的声音；从环境保护的角度来认识，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声，噪声是当今社会的四大公害之一，有损人们的身心健康。噪声控制：为了保护听力应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，控制噪声不超过50dB。由于声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源振动发声→空气等介质传播→鼓膜振动。因此，减弱噪声的途径有：从声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减。利用噪声除草、发电、除尘等。
八、相关知识：超声波、次声波、电磁波。超声波——频率高于20000赫兹的声波；次声波——频率低于20赫兹的声波；电磁波的速度是，它的速度远大于空气中的声速。声有能量。在水中超声波比光波、无线电波传播的距离大的多，如声呐。B超也是利用超声波制成的；次声波可被用来监测核爆炸、地震等。
更上一层楼——典型例题剖析
声音的发生
例1.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句。船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了__________。
解析：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。钟声是由钟的振动产生的，钟声通过空气传播到客船，客船上的人根据音色知道是钟发出的声音，故本题答案为：振动。类似例子非常多，如悠扬的琴声是靠琴弦振动产生的，琴声是通过空气传到人耳的；风吹树叶“哗哗”响，这声音是由于树叶的振动而产生的。
回声测距
例2.电影《泰坦尼克号》描述的是一艘叫“泰坦尼克”号的大海轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧。为了避免悲剧重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，安装在船上，能及时发现冰山或暗礁的存在，你能说出它的名称和原理吗？
解析：这种装置叫“回声测探器”。它是利用回声