中小学教师如何做课题研究设计省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

中小学教师怎样做课题研究设计前面话
问题：
选题问题意识有待加强。
研究概念界定不够清楚严谨。
研究目标、内容等逻辑关联性待改进。
研究方法利用还不够规范。
文件资料查阅和利用比较欠缺
研究框架理论指导有待加强。
行动研究评定反思较为微弱几个概念研究设计包含什么？
题目——题目标表述；为何选该题？【依据选题标准（价值性、科学性、可行性、新奇性）进行检验论证】
文件综述——文件源（起源、类型）；检索路径和方法；文件概况（趋势）；详细文件综述内容（述+评）
研究目标——研究要干什么：处理或回答什么（哪些）问题；与研究价值（意义）区分
研究内容——对研究问题（题目）逻辑地分解出问题（普通问题之间有两种关系：并列、递进）为行动而研究1.从“问题”出发2.制订计划（预设）活动5：完成下表3.行动4.评价、总结需要强调是