八年级语文幽径悲剧 同步练习1苏教版.doc

用心爱心专心

幽径悲剧同步练习

一、根据拼音写汉字或给加点的字注音（28分）
蜿蜒（）（）潋滟（）（）惆怅（）（）懦（）者
浩劫（）虬（）干愚氓（）万斛（）xiāo（）条
zhū（）伐miǎo（）小毛骨sǒng（）然摇yè（）zhàn（）开
二、解释词语（8分）
1、等闲视之：
2、鲁殿灵光：
3、月白风清：
4、林林总总：
三、填空（18分）
1、本文的作者是北京大学教授。“幽径悲剧”实际上写的是
的悲剧，悲剧的制造者是。作者借此表达了对
的痛恨，抒发了关心、热爱和的感情。
2、“绿叶接天，红荷映日”化用_____朝诗人_________(人名)的（诗歌的题目）诗句：“，。”
3、“实有曲径通幽之趣”中“曲径通幽”源于代诗人（人名）的《题破山寺后禅院》中的“，”诗句。
4、“欲与天公试比高”出自__________（人名）的《__________________》（作品题目）。
四、按顺序排列下列句子（5分）
①在古庙中，在名园中，往往都有几棵寿达数百年的藤萝，许多神话故事也往往涉及藤萝。
②藤萝是一种受人喜爱的植物。
③清代笔记中有不少关于北京藤萝的记述。
④在所有的这些神奇的东西中，给我印象最深、让我最留恋难忘的是一株古藤萝。
⑤北大现在的燕园，是清代的名园，有几棵古老的藤萝，自是意中事。
⑥每到春天，紫色的花朵开得满棚满架，引得游人和蜜蜂猬集其间，成为春天的一景。
⑦我们最初从城里搬来的时候，还能看到几棵据说是明代传下来的藤萝。

五、选出对课文内容理解有误的一项（5分）
A、作者开头从“山上”“湖中”两个方面写幽径美景：写“山上”之美，是按时间顺序，从“春天”写到“夏天”，再写到“秋天”，突出“总有翠色在目”；写“湖中”之美，着重表现夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，充满了一股无比强烈的生命力。B、本文用了很大的篇幅写幽径之美，以及其它名园中的藤萝，目的是为了从侧面烘托这一棵“最有特色”的古藤萝。C、“焉知一旦毁于愚氓之手”一句概括了幽径悲剧的原因，表达了作者的爱怜之情。
D、最后作者表示，“我自己的性格制造的这个十字架，只有我自己来背了”，且将“永远永远地背下去”。表明了“我”将永远不放弃揭露悲剧，永远坚持对自然、对生命的关注和热爱。
六、阅读语段，完成同步练习
茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每天春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被要砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。
我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹得万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话也决不能成为伟人。我还有自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
1、节选的三个自然段，写了一件什么事？（5分）
答：
2、作者在第1段中说“人生还不全是荆棘丛”而下一段又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”你是如何理解这两句话的？（6分）
答：

3、选段表达了作者的哪些情感？（5分）
答：
4、作者说“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的”，你理解吗？（6分）
答：
5、你认为伟人该不该也像作者那样，常为一些小猫小狗小花小草流泪叹气？（6分）
答：

七、阅读下面的材料，从中你能的出什么结论？用简要的语言加以表达。（8分）
青岛、烟台附近海岸是山东主要粮食产区，但是当地缺少灌溉用水。有人想到抽用地下水来灌溉。一段时间内，这里成为粮食高产区。但是由于当时没有考虑环境因素，没过几年，所属莱州一带的地下水位已经抽到比海面还低十几米，导致海水倒灌。海水以一天1米的速度向内侵蚀，所到之处一片荒芜，原来的高产田变成寸草不生的荒土。现在要解决这个问题非常困难，要把入侵的海水弄出去，不仅要付出很大的代价，而且必须依靠先进的科学技术。

一、wānyánliǎnyànchóuchàngnuòjiéqiúménghú萧诛渺悚曳绽二、1、当平常事情看待。2、称颂硕果仅存的人或事物。3、形容月