八年级语文下学期期末学业水平测试试题 苏教版-苏教版初中八年级全册语文试题.doc

山西省农业大学附属中学2015-2016学年八年级语文下学期期末学业水平测试试题
说明：本试题（卷），满分120分，测试时间120分钟
一、基础（25分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）（2分）
A、翘望（qiáo） 嫉妒（jì） 箴言（zhēn） 拈轻怕重（niān）
B、摒弃（bìng） 遴选（lín） 粗糙（cāo） 锲而不舍（qì）
C、精髓（suí） 雕镂（lòu） 吮吸（shǔn） 鳞次栉比（zhì）
D、抽噎（yē） 踮脚（diǎn） 叱咤（zhà） 半身不遂（suí）
2．选出下列各组语句中句意明确、没有语病一句（）（2分）
A、许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。
B、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
C、我们应遵守交通规则，以免发生事故。
D、同学们明确了学习态度和学习目的。
3．下列词语中加点字、词解释有误的一项是（）（2分）
A、潜滋暗长（滋润） 争妍斗艳（美丽） 不远万里（以……为远）
B、精益求精（更） 君子固穷（安守） 唯唯连声（答应的声音）
C、造福桑梓（家乡） 一泓湖水（量词） 卷帙浩繁（书籍）
D、失之交臂（指擦肩而过） 离经叛道（指儒家经典） 宰相胸襟（抱负、气量）
4．仿照文中划线句子，在横线上再补写一句。（2分）
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；，。但在“孝”的天平上，它们等值。（毕淑敏）
5．古诗默写。（9分）
①，群众把他抬举得很高，很高。
②，万里念将归。
③何当共剪西窗烛，。
④枯藤老树昏鸦，，。
⑤《论诗》中表达诗人对文学创作的独到见解的诗句是：，
。
⑥《同儿辈赋未开海棠》中表达诗人希望子女不要哗众取宠的诗句是：
，。
6．综合性学习。（4分）
阅读下面材料，完成问题。
材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生知识一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。
①请概括材料的内容。（2分）

②请根据以上材料，提出改变现状的合理建议。（2分）

7．名著阅读。（4分）
《水浒传》通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。
水浒传人物人物绰号故事情节人物性格形象花和尚见义勇为吴用足智多谋二、阅读（45分）
（一）渔家傲（5分）
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
8．下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）（1分）
A、“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B、“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理。
D、“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
9．这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？
。（1分）“羌管悠悠霜满地”是引发征人愁思的直接原因，“”是“归无计”的心理外现。（1分）
词的意境悲凉、壮阔，真切感人。全词表达了作者怎样的思想感情？
。（2分）
（二）（16分）
[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
10．解释下列画线的词语。（4分）
援疑质理：（） 卒获有所闻：（）
晚乃善：（） 则学固岂可以少哉：（）
11．把下面两句话翻译成现代汉语。（4分）
①既加冠，益慕圣贤之道。

②则其所能，盖亦以精力自致者，