八年级语文下《错过》同步练习苏教版.doc

用心爱心专心

《错过》同步练习

【课内检测】
一、基础知识
1、 给下面加点的字注音。
贻误（）颟顸（）侥幸（）驾驭（）硕果（）
斑斓（）咀嚼（）憬悟（）渊薮（）惆怅（）
2、 解释下列词语。
颟顸：__________________________________________________
憬悟：__________________________________________________
万无一失：______________________________________________
失之交臂：______________________________________________
3、给下面的一段话加上标点。
没错过抓住了错过溜走了这正是人生的经纬线见证着我们斑斓多味的存活
4．本文写了什么内容?
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5、文章中说：“错过，即‘有所失’，我们要习惯它。”“错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。”为什么要“习惯”和“品味”错过？试结合阅读课文并谈谈你的看法。
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6、联系课文内容，理解下列各句的含义。
(1)人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
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(2)我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
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二、阅读理解
阅读文章片断，回答问题。
能意识到自己的错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度折应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！
有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你立于善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，