分数的意义公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx
邻家****文章
亲,该文档总共27页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
分数的意义公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx
三年级我们已经初步结识了分数,谁来给我们说几种分数?2在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数结果,这时惯用分数来表示。分数的意义你能用一张正方形纸表示吗?把一条线段平均分成5份,每份是它(),4份是它()。像把一张正方形纸平均分,我们能够称之为把一个物体平均分。把一米长线段平均分,我们能够称之为把一个计量单位平均分。下列物体能够看作一个整体吗?把6只熊猫看作分子我们已经学过计数单位个、十、百、千、万……分数是否也有计数单位?把单位1平均分成若干份,表示其中一份数就叫分数单位。说出下列分数分数单位3
分数的意义公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx
三年级我们已经初步结识了分数,谁来给我们说几种分数?2在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数结果,这时惯用分数来表示。分数的意义你能用一张正方形纸表示吗?把一条线段平均分成5份,每份是它(),4份是它()。像把一张正方形纸平均分,我们能够称之为把一个物体平均分。把一米长线段平均分,我们能够称之为把一个计量单位平均分。下列物体能够看作一个整体吗?把6只熊猫看作分子我们已经学过计数单位个、十、百、千、万……分数是否也有计数单位?把单位1平均分成若干份,表示其中一份数就叫分数单位。说出下列分数分数单位3
分数的产生和意义公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx
1.分数产生和意义(一)唤起学生原认知分数产生把桌上东西平均分给两个同窗。在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数结果,这时惯用分数来表示。14每根是这把香蕉。一个物体、一些物体等都能够看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样一份或几份都能够用分数来表示。一个整体能够用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖。一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖。一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖。一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖。把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份数叫分
分数乘分数课件公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx
第一章分数乘法教学目的一、复习引入一、复习引入2、学校菜园有一块菜地,种土豆和玉米各占和,种土豆和玉米各有多少公顷?二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、自读教材,巩固知识。三、自读教材,巩固知识。三、自读教材,巩固知识。四、反馈练习四、反馈练习四、反馈练习四、反馈练习四、反馈练习这节课你后什么收获?尚有什么疑问?请自由发言。
分数乘法公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx
分数乘法分数乘法分数乘整数请先列加法算式再列乘法算式计算下面各题例题1计算过程练习例题2小结课堂冲关作业分数乘分数约分练习约分计算下面各题,说说计算办法练习分数乘法中约分思考分数中约分小数乘分数分数与小数之间互换小数乘分数例5练习分数混合运算和简便计算例题6说一说书上9页观测每组两个算式,看看它们有什么关系?利用运算定律是什么?从这些算式中算式中你发觉了什么规律?处理问题(一)求一个数几分之几是多少?只列式不计算看图列式一袋面粉钢铁厂2月份产量3月份产量处理问题(二)求比一个数多(少)几分之几数是多少例题