江苏省高考生物一轮复习 专题7 细胞的生命历程课件-人教版高三全册生物课件.pptx

考点1有丝分裂与无丝分裂(2)细胞周期的不同表示方法(3)细胞周期中各时期的划分及特点
根据目前对细胞周期的认识,整个细胞增殖周期可分为G1、S、G2、M四个时期,如图:

(4)影响因素:主要有温度、pH、射线、生理和病理状况等。它们是通过影响酶的活性来影响细胞周期的。二、细胞的有丝分裂
1.有丝分裂的过程中期2.有丝分裂过程中的染色体形态及行为的变化等4.有丝分裂的意义:在有丝分裂过程中,染色体复制⑤一次,细胞分裂
⑥一次,分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中去。子细胞具有和亲代细胞相同数目、相同形态的染色体。这保证了亲代与子代细胞间的遗传性状的稳定性。
三、细胞有丝分裂的观察
1.实验原理2.实验步骤
 3.实验注意事项
(1)取材时不能过长,只剪根尖的2~3mm,长了会增加寻找观察细胞的难度。四、无丝分裂的过程与特点
 考点2细胞的分化、衰老与凋亡2.细胞分化的实质:①基因选择性的表达。
3.细胞分化的标志
(1)分子水平:合成某种细胞特有的蛋白质,如卵清蛋白、胰岛素等。5.意义:是生物个体发育的基础;使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。二、细胞的全能性
 三、细胞的衰老与凋亡
1.细胞衰老
(1)细胞衰老的特征
a.代谢的变化b.细胞核的变化 
(2)理解细胞衰老与个体衰老
a.单细胞生物体:细胞衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
b.多细胞生物体:细胞衰老与个体衰老不是一回事,二者并非同步的。在幼年个体中有细胞衰老,老年个体中也有新细胞的产生。
2.细胞凋亡
(1)概念:由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
(2)类型与意义类型(3)细胞凋亡与细胞坏死:细胞坏死是受不利因素影响的病理性死亡;细胞凋亡是正常状态下的生理性死亡。
3.细胞凋亡、衰老、坏死的区别知能拓展2.构建模型——曲线图(2)g→h、p→q的原因均是着丝点断裂,姐妹染色单体分离,形成染色体。
(3)染色单体在细胞周期中起点和终点均为0。
(4)每条染色体上DNA含量变化,还可以染色体/DNA的值绘制成如图所示曲线:线走势;再联系DNA、染色体在有丝分裂不同时期的变化特点及数目关系,确定曲线升降的原因。
3.根据柱形图判断细胞分裂时期(以二倍体生物为例)
 (1)根据染色单体变化判断各时期
染色单体 
(2)根据比例关系判断各时期:提升二根据细胞分裂图像判断分裂时期2.“三看”法界定动物及高等植物细胞有丝分裂图像实践探究问题探究(1)细胞自噬可以存在于原核细胞吗?
(2)内质网、溶酶体在细胞自噬中分别起着什么作用?
(3)细胞自噬过程中产生的水解产物有哪些去路?
(4)当细胞内养分不足时,细胞的自噬作用有什么趋势?(3)细胞自噬过程中产生的水解产物主要有两个去路,一是分泌到细胞外,二是留在细胞内被重新利用。
(4)自噬溶酶体内的物质如蛋白质大分子或细胞器等被水解后,为细胞生存提供原材料或ATP。由此推测,当细胞养分不足时,细胞自噬作用会增强。