高中通用技术：通用技术教科书编写介绍课件.ppt

普通高中《通用技术》教科书编写特点介绍本套教科书主编之一陈玲玲专家审查意编写思路主要特点二、增加教材弹性，适于各类普通高中使用三、注重联系实际，培养学生创新精神和实践能力四、引领学生自主探究，开放、反思，合作学习五、体现人文精神，启迪学生领悟融于技术的人文内涵二是帮助学生理解科学、技术与社会的相互关系，形

成与技术相关联的经济意识、质量意识、环保意识、伦理

意识，以及主动参与当地经济建设的意识。

三是引导学生通过参与各种技术实践活动，养成善

于合作和交流的态度，以及严谨、诚信、负责、勤俭、进

取等良好品质。（1）正确全面地认识技术及其性质，是技术素养的基本要求。本教材作为通用技术课的开始篇章，让学生认识技术显得尤为重要。为此，我们将第一章“走进技术世界”编写成5节。从技术缘于人类需求开始，到发展新技术造福人类，以技术的起源、发展和归属作为一条主线，分节介绍技术性质的各个方面，最后小结技术的性质，使学生既对技术及其性质有一个总体的认识，又对与技术相关的各种问题有较深刻的理解。后续的第2、3、4、5章，是通过认识技术设计和一般设计过程的实践，进一步加深对技术的理解。
（2）能理性地处理各种技术问题，能运用技术知识解决技术问题，学会选择、使用、管理、评价技术，是技术素养的重要内容。为此，本教材避免过去劳技课机械、单一的技术训练，强调技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一。如第3、4、5章的内容安排，不仅让学生学会制定方案、制图、工具使用、工艺制作等技能及其必要的知识，更重要的是让学生学会技术的思想方法。如怎样选择设计课题，使之符合自己和其他人的需求；怎样选择方案，使之更加符合设计原则；怎样选择工具、材料、工艺流程，使制作的模型或原型更加符合方案的要求；怎样评价优化方案，使方案进一步创新，通过第3、4、5章的学习，能让学生掌握一个通用的、完整的设计过程，学会与设计有关的各种途径、方法，了解设计中可能遇到的各种问题。将为提高学生技术素养打下良好的基础。