高中语文必修二离骚ppt课件.ppt

1导入新课屈原屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。1953年，世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人之一（波兰天文学家哥白尼、法国文学家拉伯雷、古巴作家和民族运动领袖何塞·马蒂）受到全世界人民的隆重纪念。
他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人文学”的传统。“楚辞”与《楚辞》《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。《离骚》是屈原最重要的代表作。全诗三百七十三句，二千四百余字。
《离骚》的题旨，司马迁解释为“离忧”，意思尚不够明白；
班固进而释“离”通“罹”遭遇，以“离骚”为“遭忧作辞”；
王逸则说：“离，别也；骚，愁也。”把“离骚”释为离别的忧愁。
二说均可通。1.字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)
诵读指导
《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的节奏特点。以第一节为例：长太息/以/掩涕兮，——哀/民生/之/多艰。余/虽好修姱/以/鞿羁兮，——謇/朝谇/而/夕替。
模仿上面所举诗句节奏，朗诵《离骚》诗章。（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
太息：叹息掩涕：掩面流泪。
民生：万民的生存（人生）艰：艰难。
我长声叹息，禁不住掩面流泪，我哀伤人民的生活（人生）多么艰苦啊。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
修姱：洁净而美好。鞿羁：马缰绳和笼头，名词作动词，束缚、约束
謇：古楚语的句首语气词谇：进谏。替：废。
鞿羁：马缰绳和笼头，名词作动词，束缚、约束
我虽然崇尚美德而约束自己啊，但早上进谏而晚上即遭贬黜。（2）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
纕：佩戴。蕙茝：蕙草、白芷，蕙和茝都象征美好的理想和品德申：重复，加上。
既因为我用香蕙作佩带而贬黜我，又因为我采集白芷而给我加上罪名。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
这也是我心里所崇尚的美德啊，纵使（即使）死多次我也不会后悔。（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
灵修：指君主。浩荡：荒唐，没有准则
怨恨君王太荒唐啊，始终不能体察我的忠心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
众女：喻指许多小人。蛾眉：喻指高尚德行。
谣诼：造谣、诽谤善：喜欢、善于
众多女子嫉妒我秀美的蛾眉啊，造谣诽谤我好做淫荡之事。（4）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
工巧：善于取巧。偭：违背。
错：通“措”，措施
世俗本来是适合于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
绳墨：正曲直之具。周容：苟合取悦
违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。（5）
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
忳：忧闷郁邑：通“郁悒”，忧愁苦闷
侘傺：失意的样子。
忧愁烦闷啊我失意不安，只有我在此时走投无路。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
流亡：随流水消逝。此态：苟合取容之态。
宁愿突然死去，随水漂流而去，我也不肯做出世俗
小人的丑态。（6）鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
鸷：鹰一类猛禽。
前世：古代。
鹰和凡鸟不能够同群啊，自古以来本来这样。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
圜：通“圆”孰：怎么、难道异道：不同的道路。
哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道路不同而能够相安的？
（7）
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
尤：责骂。诟：侮辱
我受着委屈，抑制着意志，我忍受着责骂和侮辱。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
伏：保持。厚：看重，推崇
死：为动用法，为……而死
保持清白之志来为正道而死，本来就是古代的圣贤所推崇的。（8）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
相（xiàng）：观察、选择延：久久
反：返回
后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想要返回。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
回：调转及：趁着行迷：指迷途
调转我的车马来返回原路，趁着这迷途还不算远。（9）步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
步:缓行。兰皋：长满兰草的水边高地
驰：疾驰。焉：于彼，在那里。
止息：停下来休息。
赶着我的马缓缓地在长满兰草的水边高地步行，驱驰到长了椒树的山丘上，暂时休息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
入:被君王所用。离：通“罹”，遭受。
初服：当初的衣服，比喻原先的志向。
到朝廷做官不被君王接纳，又遭受指责啊，就退隐了，重新整理我当初的衣服。（10）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
芰荷、芙蓉都是清洁美好的事物，比喻高尚的道德。
芰荷，这里指荷叶；芙蓉，荷花。衣裳：古代上衣为衣，下衣为裳。
剪裁荷叶做成上衣啊，缀缝荷花花瓣做成下衣。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
不吾知：宾前，不知吾，不了解我。
没人了解我也就罢了啊，只要我的内心确实是美好的。

（11）
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
高、长：形容词作动词，“加高”，“加长”
岌岌：高耸的样子