高中语文《墙上的斑点》-人教版第五册.ppt
子璇****君淑
亲,该文档总共33页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
高中语文墙上的斑点人教版第五册.doc
用心爱心专心墙上的斑点一.素质教育目标(一)知识教学点1.了解作者伍尔夫及其创作2.了解意识流小说及其特点(二)能力训练点1.培养阅读欣赏反传统小说、心理小说等所需的耐心、静心和探究精神2.体会作者笔下意识流动中产生的每一个幻象(三)德育渗透点品味那些富含哲理的语句,领会作者流露出的追求民主、平等、自由的思想(四)美育渗透点感受思维的灵光和纷繁的意象美二.学法引导本课应采用细读分析方法,学生在没有逻辑联系的意识流动中,寻找出一定的表达意味和结构形式。否则,学生很容易被杂乱无章、无头绪的思绪描述所淹没。分析
高中语文《墙上的斑点》-人教版第五册.ppt
墙上的斑点1941年3月28日,一位拥有高贵典雅气质的贵族妇女,在她的上衣口袋里装满鹅卵石,然后毫无留恋地走进了英国罗德梅尔附近萨塞克斯乡间住处旁的乌斯河,慢慢地沉入那条波光中的河流,沉人生命黑暗而神秘的本原……她有白天鹅一样的美丽容颜,有幸福美满的婚姻,有一部部优秀的小说……她活着时,为世人创造了一部部不朽的著作,即使死也要让一条原本寻常的河流从此名扬天下。她就是被誉为现代小说高贵的女祭司,意识流文学的创始人,伟大的女权主义者弗吉尼亚·伍尔夫。3弗吉尼亚·伍尔夫弗吉尼亚·伍尔夫,1882年出生在伦敦一个
高中语文墙上的斑点人教版第五册.doc
用心爱心专心墙上的斑点一.素质教育目标(一)知识教学点1.了解作者伍尔夫及其创作2.了解意识流小说及其特点(二)能力训练点1.培养阅读欣赏反传统小说、心理小说等所需的耐心、静心和探究精神2.体会作者笔下意识流动中产生的每一个幻象(三)德育渗透点品味那些富含哲理的语句领会作者流露出的追求民主、平等、自由的思想(四)美育渗透点感受思维的灵光和纷繁的意象美二.学法引导本课应采用细读分析方法学生在没有逻辑联系的意识流动中寻找出一定的表达意味和结构形式。否则学生很容易被杂乱无章、无头绪的思绪描述所淹没。
人教版高中语文第五册墙上的斑点.doc
用心爱心专心115号编辑墙上的斑点教学目标1.了解伍尔夫及意识流小说;2.阅读小说,初步了解意识流小说的特征;3.感知主人公意识流动的过程;4.分析小说意识流的表现手法。第一课时教学过程一、导人意识流小说的代表作家伍尔夫的小说创作实践推动了现代小说的发展,她的理论进一步巩固了意识流小说的地位,她也成了英国文学界的一位传奇人物。今天,我们来赏析她的第一篇意识流小说《墙上的斑点》,看看意识流小说与传统小说有什么不同。二、简介伍尔夫及意识流小说教师可以根据扩展资料中的相关内容来简介作者及意识流小说。重点可放在对
人教版高中语文第五册墙上的斑点(5).doc
用心爱心专心115号编辑墙上的斑点教学目标1.了解伍尔夫及意识流小说;2.阅读小说,初步了解意识流小说的特征;3.感知主人公意识流动的过程;4.分析小说意识流的表现手法。第一课时教学过程一、导人意识流小说的代表作家伍尔夫的小说创作实践推动了现代小说的发展,她的理论进一步巩固了意识流小说的地位,她也成了英国文学界的一位传奇人物。今天,我们来赏析她的第一篇意识流小说《墙上的斑点》,看看意识流小说与传统小说有什么不同。二、简介伍尔夫及意识流小说教师可以根据扩展资料中的相关内容来简介作者及意识流小说。重点可放在对