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创新人才培养模式下高职建筑材料课程教学改革研究
摘要
建筑材料教学是高等职业教育中重要的一门基础课程，本文基于创新人才培养模式，进行高职建筑材料课程教学改革研究。通过教师教学方式、教学资源、课程评价等方面的改革，构建了一套适合高等职业教育建筑材料教学的现代化课程体系，提高了学生成绩，促进了学生的创新思维能力和实践能力的提高。
关键词：创新人才培养；高职建筑材料课程；教学改革
Abstract
Buildingmaterialsteachingisanimportantbasiccourseinhighervocationaleducation.Thispaperisbasedontheinnovativetalenttrainingmodel.Researchonthereformofteachingbuildingmaterialscoursesinhighervocationaleducation.Throughthereformofteachingmethods,teachingresources,andcourseevaluation,amoderncoursesystemsuitableforbuildingmaterialsteachinginhighervocationaleducationhasbeenconstructed,whichhasimprovedstudents'gradesandpromotedtheimprovementofstudents'innovativethinkingabilityandpracticalability.
Keywords:innovativetalenttraining;highvocationalbuildingmaterialscourse;teachingreform
一、思想概念
创新人才是指能够不断创新、开拓新天地的人才。高等职业教育在培养创新人才方面具有得天独厚的优势，是将科学技术推向市场的枢纽，是把高新技术与实际生产相结合的桥梁。建筑材料课程作为高等职业教育中的重要基础课程，对于创新人才培养起着重要的作用。
二、高职建筑材料课程教学现状分析
高职建筑材料课程的特点是理论性与实践性相辅相成，需要学生掌握较多的实用性技能。当前高等职业教育中的建筑材料课程存在以下问题：
1.教学方式落后。以往的教学方式主要以传统的课堂讲解为主，学生的实际操作能力较弱。
2.教学资源匮乏。部分学校缺乏先进的教学设备和实验室，制约了建筑材料课程的教学效果。
3.课程评价方式不合理。以往常采用传统的笔试、口试等方式进行课程评价，无法全面反映学生的实际能力水平。
三、高职建筑材料课程教学改革
1.教师教学方式改革
采用多种教学方式，如讲座、研讨、案例分析等，针对不同类型的学生，采用分组式教学，将学生分成小组分工合作，提高教学效果。
2.教学资源改革
引入先进的教学设备和实验室，培养学生的实际操作能力。建立学生自主实践平台，让学生有机会进行实际操作和实践。
3.课程评价方式改革
采用多元化的课程评价方式，如实验报告、作业、小组研讨等方式，并通过实习、竞赛等形式来进行实际评价，全面检测学生的教学效果。
四、实践效果分析
通过以上改革措施，高职建筑材料课程的实践效果显著。通过学生的成绩评价和实践评价，发现学生的理论与实践能力都得到了很好的提高。学生不仅在基本理论知识掌握上收获较高，而且在实践能力上得到了较大提升，整体课程教学效果明显改善。
五、结论
高职建筑材料课程是高等职业教育中非常重要的一门基础课程。在创新人才培养模式下，应结合实际教学情况，采用科学合理的教学方式、充足的教学资源和全面的课程评价方式，促进学生的全面发展，提高创新人才的培养质量。