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任务型教学法在高职商务英语教学中的应用
任务型教学法在高职商务英语教学中的应用
摘要：随着国际化的进一步发展，商务英语的需求日益增长。高职商务英语教学作为商务领域人才培养的重要环节，需要采用适合于学生实际需求的教学方法。任务型教学法作为一种以任务为导向的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的综合语言能力以及解决实际问题的能力。本文将论述任务型教学法在高职商务英语教学中的应用。
关键词：任务型教学法；高职商务英语教学；学习兴趣；综合语言能力
一、介绍
高职商务英语教学是培养商务领域人才的关键环节。商务英语具有实用性强、实时性强等特点，传统的教学方式难以满足学生的需求。而任务型教学法以任务为导向，重视学生的实际操作和应用能力，可以更好地满足学生的需求。
二、任务型教学法概述
任务型教学法是以任务为导向的一种教学方法，重视学生在完成任务过程中的实际操作和应用能力。其主要特点包括：任务驱动、合作学习、真实性和交际性。
三、任务型教学法在高职商务英语教学中的应用
1.激发学生的学习兴趣
传统的教学方式往往以知识为中心，学生缺乏学习的积极性。而任务型教学法以任务为导向，可以激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到学习过程中。
2.培养学生的综合语言能力
商务领域的英语需要学生具备一定的听、说、读、写的综合语言能力。任务型教学法通过任务的设置，可以培养学生的整体语言能力。例如，在商务谈判的任务中，学生需要运用听、说、读、写的能力来完成任务。
3.培养学生的解决实际问题的能力
商务英语教学应该重视学生解决实际问题的能力。任务型教学法强调学生在完成任务过程中的实际操作和应用能力，可以帮助学生掌握解决实际问题的方法和技巧。
4.促进学生的合作学习
商务英语教学中，学生需要通过合作与他人进行沟通与合作。任务型教学法可以通过小组合作学习的方式，激发学生的合作学习积极性，提高学习效果。
四、任务型教学法在高职商务英语教学中的操作方法
1.确定任务目标
在教学设计中明确任务目标，明确学生需要达成的目标，从而激发学生的学习兴趣。
2.设计任务
根据学生的实际需求，设计与商务英语相关的任务。任务要求学生运用所学知识和技能，完成实际的商务任务。
3.分组合作
将学生分成小组，让他们合作完成任务。通过小组合作，培养学生的合作与沟通能力。
4.发布任务
向学生发布任务，明确任务要求和完成时间。鼓励学生积极参与，建立学生的任务意识。
5.指导学生完成任务
教师要及时指导学生完成任务，解答学生的问题，并给予及时的反馈。
六、总结
任务型教学法在高职商务英语教学中具有重要的应用价值。通过激发学生的学习兴趣，培养学生的综合语言能力以及解决实际问题的能力，可以提高学生的学习效果，满足商务领域人才培养的需求。
参考文献：
[1]Nunan,D.(2004).Task-BasedLanguageTeaching.London:CambridgeUniversityPress.
[2]Willis,D.,&Willis,J.(2007).DoingTask-BasedTeaching.Oxford:OxfordUniversityPress.